长春版小语二上导学案.doc

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1、长春版小语二上导学案课题粗心的小画家（第一课时）周节3—8编写者目标设定1．会认3个生字，会写3个字。2．轻松、幽默地朗读课文，背诵课文，培养幽默的意识。3．在诵读中感悟，明白做事要认真仔细，不能粗心大意。重点难点1.认识3个生字，会写3个生字。2、朗读课文，背诵课文。2.读准“匹”的字音，能背诵课文。活动准备1、四幅有错误的图片。2、生字卡片、词语卡片教学过程环节学生学习教师导学二次备课一复习巩固导入新课一、老师请同学们看几幅画，看后有什么想法，说一说。四幅画片：ａ，螃蟹b，鸭子C，小兔d，大马一、讲故事导入新课今天，老师还要向大家介绍一位小画家，他的名字叫丁丁。他有

2、十分广泛的兴趣爱好，可最喜欢的还是画画，你们想看看他画的画吗？二自主探究合作交流二、读文识字1、现在就请同学们打开书，读一读这篇课文。谁想自己读一读课文？其他同学注意听，如果发现问题，读后帮助纠正。二、读文识字1.指名读课文，在学生纠正读音的过程中，重点要强调“匹”读第三声，“尾巴”的“巴”，“嘴巴”的“巴”，“耳朵”的“朵”，都要读轻声。）三反馈展示释疑解惑2、指导朗读（1）这首儿歌一共有几句呢？（指名回答）（2）谁能读好第三句？2、指导朗读在朗读的时候要读出层次的变化四拓展提升发展能力3、开火车轮读生字“匹”。（巩固字音）4、怎么记住这个字呢？能给这个字组词吗？（一

3、匹、布匹）5、我们再来读一个字。（出示“他”的生字卡片并开火车轮读。）3、学习生字“匹”“他”五达标检测查漏补缺6、在文中“他”指的是谁呢？（丁丁）7、丁丁是一个小男孩，所以“他”一般代表男的。谁能说说丁丁是一个怎样的孩子吗？三、整体感悟课文内容课后反思长春版小语一下学案学习内容 粗心的小画家（第一课时）姓名编写者学习目标1．会认3个生字，会写3个字。2．轻松、幽默地朗读课文，背诵课文，培养幽默的意识。3．在诵读中感悟，明白做事要认真仔细，不能粗心大意。自主学习一、老师请同学们看几幅画，看后有什么想法，说一说。四幅画片：ａ，螃蟹b，鸭子C，小兔d，大马二、读文识字1、现

4、在就请同学们打开书，读一读这篇课文。谁想自己读一读课文？其家长帮忙听一听，如果发现问题，读后帮助纠正。2、指导朗读（1）这首儿歌一共有几句呢？（2）能读好第三句吗？加油！3、把生字“匹”多读几遍吧。（巩固字音）4、怎么记住这个字呢？能给这个字组词吗？匹（）（）5、你真棒，让我们继续努力，读一读下面的字。夸会尾哈粗6、在文中“他”指的是谁呢？（丁丁）7、丁丁是一个小男孩，所以“他”一般代表男的。你能说说丁丁是一个怎样的孩子吗？长春版小语二上导学案课题粗心的小画家（第二课时）周节4—1编写者目标设定1．会认3个生字，会写3个字。2．轻松、幽默地朗读课文，背诵课文，培养幽默的

5、意识。3．在诵读中感悟，明白做事要认真仔细，不能粗心大意。重点难点1.认识3个生字，会写3个生字。2．朗读课文，背诵课文。3.读准“匹”的字音，能背诵课文。活动准备1、四幅有错误的图片。2、生字卡片、词语卡片教学过程环节学生学习教师导学二次备课一复习巩固导入新课一、读读字卡。一、指导写字1、这节课我们还要会写3个字。（出示字卡）二自主探究合作交流二、认真观察写好这三个字应该注意什么呢？二、写好这三个字应该注意什么呢？（引导学生观察每个字：“他”要写得左窄右宽，“会”的上半部分写得要舒展，“尾”的最后一笔也要写得舒展，并且结构要紧凑。）三反馈展示释疑解惑三、1.学生仿写。

6、（写两遍）2.学生自己练习写“他、会”，三、师范写“尾”教师巡视，进行个别指导。四拓展提升发展能力四、这首儿歌还能唱呢！我们跟着磁带一起唱吧！能试着把这首儿歌背下来吗？（学生练习背诵）四、指导背诵五达标检测查漏补缺五、你想对粗心的小画家说什么？六、你能给丁丁的作品改错吗？（可以在教材的插图中进行。）五、说话训练课后反思长春版小语一下学案学习内容粗心的小画家（第二课时）姓名编写者学习目标1．会认3个生字，会写3个字。2．轻松、幽默地朗读课文，背诵课文，培养幽默的意识。3．在诵读中感悟，明白做事要认真仔细，不能粗心大意。自主学习一、读读字卡。二、认真观察写好这三个字应该注意

7、什么呢？夸会尾三、请你认真地仿写两遍吧□□□□□□四、这首儿歌还能唱呢！在唱之前你能试着把这首儿歌背下来吗？五、你想对粗心的小画家说什么？六、你能给丁丁的作品改错吗？（可以在教材的插图中进行。）