金属的化学性质学案.doc

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1、§3.1—1金属的化学性质——钠的性质学习目标：1、了解钠的物理性质，用途、保存方法2、掌握钠的化学性质3、通过有关实验及科学探究活动，提高独立思考、分析问题的能力和总结表达能力。知识牵引1、在人类社会的发展进程中金属起着重要的作用，我国使用金属的历史悠久。早在代就使用青铜器；时期就会炼铁；时期就会炼钢；“湿法冶金术”发现于应用于其化学反应原理是。2、大多数金属在自然界都是以存在，因为金属的化学性质。大多数金属都呈现银白色，但铜呈色，金呈色；常温下，大多数金属都是固体，只有是液体，大多数金属能导、导、有性。3、钠原子的原子结构示意图为最外层电子数为，易电子形成稳定结

2、构，所以通常显价，表现为性，能与非金属单质反应。学习过程一、钠与非金属的反应[实验探究]1、问题提出：铁、铝、铜等能存放在空气和水中，但在加热时能与空气、氧气或水反应，是不是所有的金属都能在空气中稳定存在？2、实验过程和步骤：取出一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油用小刀切开一端的外皮观察钠表面的光泽和颜色，看新切开的钠的表面在空气中会不会发生变化？再取一小块金属钠放在坩埚里加热观察有什么现象？3、知识归纳：①钠是一种色、有、质地（能用刀切开）、熔点、常温下为态的金属。②钠在空气中容易被氧化，表面变，生成白色的（化学式为），加热时能燃烧，产生火焰，生成色的（化学式为）。标出电子转移情况，指明

3、生成物中氧元素的化合价，指明还原剂。常温：Na＋O2===氧化剂：还原剂：加热时：Na＋O2氧化剂：还原剂：4、思考：一块金属钠长期存放在空气中会产生以下变化，请用化学方程式解释，最终产物是什么？银白色→变暗→表面变潮→结块→变成粉末①②③④5、知识扩展：钠与其它非金属单质的反应研磨Na＋Cl2Na＋S二、钠与水（酸）的反应[实验探究]1、问题提出：日常生活可以用铁或铜制的水壶来烧水说明这两种金属在通常情况下是与水不反应的，那么钠与水是否反应？2、实验过程和步骤：在烧杯中加入一些水滴入几滴酚酞试液，然后把一小块钠放入水中观察现象并解释原因①，原因；②，原因；③，原因；④，原因；⑤，原因；3

4、、知识归纳与总结：钠与水剧烈反应，生成和，表现性。方程式：Na＋H2O===（分析该反应表出电子转移的方向和数目）离子方程式：4、思考：钠与水反应实际上是钠与水电离出来的微弱的H＋反应，那么钠与盐酸、硫酸等酸溶液的反应要比与水的反应，请预测试验现象。5、知识扩展：金属钠比铜活泼，能否从硫酸铜溶液中置换出单质铜？说出反应的现象，推断产物。钠与盐的反应（写出化学方程式）钠块投入到CuSO4溶液中：钠块投入到FeCl3溶液中：钠块投入到MgCl2溶液中：三、钠的保存：金属钠通常保存中原因是钠能与及反应。四、钠的制备：电解熔融的氯化钠：2NaCl2Na＋Cl2↑五、钠的用途：①制过氧化钠等化合物（

5、和氧气反应）；②制K－Na合金（态），用于快中子反应堆作热交换剂（钠的导热性）；③高压钠灯：发出的黄光射程远,透雾力强④还原贵重金属钛、锆、铌、钽等（钠具有还原性）。TiCl4+4NaTi+4NaCl[课堂练习]1、取用时需用镊子夹取钠，不能用手拿，考虑为什么？用小刀切开金属钠时，其表面的光泽有何变化？原因是什么？钠应保存在。2、从氧化还原角度看，在上述反应中，钠均失去电子做剂，是一种活泼的金属，具有性，也能和其它氧化剂（如氯气，硫）反应。3、金属钠着火时，下列可以用来灭火的物质或器材是A．泡沫灭火器B．水C．煤油D．沙土4、当往饱和澄清石灰水中投入金属钠时，看到的现象是高一化学课时练习（

6、金属的化学性质—1）一、选择题（每小题有1-2个正确答案）．金属钠应存放在（）A．棕色瓶中B．细沙中C．煤油中D．饱和的NaCI溶液中．演示钠和水反应的实验中，用到的仪器是（）a.试管夹，b.镊子，c.小刀,d.冷凝管，e.滤纸，f.研钵，g.烧杯，h.坩埚，i.石棉网，j.玻璃片，k.药匙，I.玻璃棒。A．ｂｃｅｇｊB．ａｂｄｉC．ｆｇｈｉD．ｃｅｆｋ．有关金属钠的叙述正确的是（）A．钠的密度比煤油大，保存在煤油中B．金属钠质软，可以用小刀切割C．钠的熔点比水大，钠投入到水中放热反应生成的气体中有大量水蒸气D．Na比Cu活泼，因而可以从Cu的溶液中置换出铜4．在烧杯中加水和苯(密度为0.

7、88g/cm3)各50mL，将一小粒金属钠(密度0.97g/cm3)投入烧杯中，观察到的现象可能是()A.钠在水层中反应并四处游动B.钠停留在苯层中不发生反应C.钠在苯的液面上反应并四处游动D．钠在苯与水的界面处并可能做上下跳动5．关于钠的说法中错误的是()A.钠原子有强还原性，钠离子有弱氧化性B．钠在自然界中只能以化合态存在C．钠与氯气反应，发出黄色火焰，并产生大量白雾D．钠可以把钛、铌、钽等金属从它们的化合物的溶液中