职业外语教学“评教”体系探析.pdf

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1、．文化论坛职业外语教学∥评教体系探析何永国深圳职业技术学院应用外国语学院摘要：教学评估包括对“教的评估和对“学”的评估，它既是教师获取教学反馈信息、改进教学管理、保证教学质量的重要依据，也是学生调整学习策略、改进学习方法、提高学习效率的有效手段。本文针对高职公共外语教学“评教”现状，探讨如何构建以学生为本的职业外语教学“评教体系。关键词：职业外语；交际能力；行业外语图l职业外语教学评估流程图1．高职公共外语“评教”现状以就业为导向，走产学结合的发展道路”的办学方针，实对教师教学的评价，目前大多数高职院校采取学生评现培养高素质的

2、技能型专门人才的目标，高职英语课程要教，教学督导评价和部门分管教学领导评价的三位一体，为培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能相对独立的模式。学生评教是学期末在学校的评教系统集人才的目标服务的。高职英语课程是一门必修的基础课程，中对教师评价一次，系统自动生成评教分数。教学督导评不仅要帮助学生打好语言基础，更要注重培养学生实际应价是在学期中的任意时间进入教师课堂，随机听课后给予用语言的技能，特别是用英语处理与未来职业相关业务的评价。部门分管教学领导评价一般是根据教师批改作业的能力。情况或随机听课一次来评价。三者各占三分

3、之一比重来评为了响应新的《高职高专英语课程教学要求》，深圳价教师的教学水平。学生评教全校共用一个评价系统，评职业技术学院率先在全国范围内进行了职业外语改革，提价指标数量有限，评价标准概括而笼统，很难针对不同专出高职公共外语教学不仅仅要培养学生的语言基本技能和业的老师，不同类型的课程做出有效的评价。教学督导和能力，还要培养学生用外语处理与未来职业相关的业务能相关领导听课以后，很少有时间和老师进行交流、沟通、力，即职业外语能力。职业外语能力主要包括泛商务的职反馈。结果是，各方评各方的，教师教自己的、表面上“评场交际能力和与学生专业

4、密切相关的行业外语能力。教学教”体系完善，但实际没有体现出以“评”促“教”，以评价也就不仅仅注重对听、说、读、写、译等基本能力的“评”促“改”的根本宗旨，教学与评估脱节。评价，更主要的是看教学是否能培养学生的职业外语能力。另外，高职院校大多是实用性的技术院校，学校开设3．职业外语“评教”体系建立及“评教”流程也大都是以技术类为主的课程，全校的学生评教系统自然职业外语改革倡导职业与外语的结合，打破高职共用也以技术类课程的特点设置。高职公共外语教学作为一门外语孤立于学生所学专业，旨在培养学生未来工作岗位或语言课程，有着自身的特点和

5、规律，以技术型课程的评价职业中可能会使用到的职业外语能力。因此，职业外语教指标来评价，缺乏科学性依据，很难做到有的放矢，对老学的教学目标，教学内容，教学方法等各个方面都与传统师的指导性、督促性和激励性有限。的公共英语课有很大的区别。2．高职公共外语发展要确保培养这种能力，首先要建立一套有效、科学、新的《高职高专英语课程教学要求》(非英语专业)实用的职业外语“评教”体系。要成立一个由多方参与的(2008)提出，为适应我国高等职业教育发展的新形势，职业外语教学评估小组或中心。参与者不仅包括学校教学深化教学改革，提高教学质量，满足新

6、时期国家和社会对管理部门人员，教学督导，专业教师，还要有企业和公司高职人才培养的需求，贯彻高等职业教育“以服务为宗旨，的相关行业人员和专家。北方文学杂志欢迎投稿：http：／／www．bfwx．org·185·才表1深圳职业技术学院评教指标序号指标意义比率1教师对我们既严格要求又关心爱护AOB0CoDo10．00％2教师讲课条理清晰、语言生动，富有感染力A0B0C0Do15．00％3教师讲课理论联系实际，善于运用案例、实例进行教学或示范AoBoC0Do15．00％4教师态度和蔼，善于启发我们参与教学活动，活跃课堂气氛AoBoC

7、0DO15．00％5教师能够有效使用各种教学手段辅助教学(如教学网站、投影仪、AoBoC0D010课件．00％、录像、实物、模型等)6教师布置作业，批改及时并讲解作业或实验的要点与难点AoBoCoDo1O．OO％7教师使我们明确课程学习目的，及时对教学内容进行小结和总结A0BoCoDo10．00％8我认为这位教师教学水平很高AOBOCoDO15．00％评价标准制定后，要建立合理的评估流程，形成一个上表一共只有8个评估标准，涉及的范围有限，而且流畅、开放、动态而又有序的体系，各个要素互为制约，基本都是比较宽泛、比较笼统，很对教师

8、的教学提供针对互为作用，从而保证教学有效运作和教学质量的提升。本性反馈。同时该评估标准没有体现职业外语的精神和理念，文借鉴严明(严明，2005：132)的大学外语教学评估流程，没有反映职业外语教学应有的特点。本文认为，不同的课构建职业外语教学评教体系和流程，如图1。程应制定相