语文园地六J教学设计.doc

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1、语文园地六 学习目标：1、联系生活学习与夏天相关的词串，认识8个生字。2、通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体。3、能正确使用逗号、句号、问号、感叹号；能正确抄写句子。4、通过认识食品包装识字，并乐于与同学分享。5、借助拼音正确、流利地朗读气象谚语。6、和大人一起读《夏夜多美》，感受阅读的乐趣，体会在夏夜的美好和同伴互助的温暖。学习准备：多媒体课件学习时间：3课时学习过程：第一课时学习目标：1、趣味识字（夏夜乘凉图）；2、扩句练习；3、标点的正确使用；学习过程：一、出示课题，导入新课同学们，这节课我们来一起学习语文园地六的

2、内容，你们有信心完成这节课的任务吗？二、趣味识字（第一次先学后教）1、自由读，遇到不认识的字借助拼音读正确。2、同桌互相读一读，做做小老师。出示生字：棍汤扇椅萤牵织斗3、请小老师上台领读。4、请小老师说说你有什么地方要提醒同学吗？5、读词语。6、说说你的发现：这些词语跟什么季节的生活有关？你发现这些词语共同描述了一幅什么图？三、读一读，照样子说一说（第二次“先学后教”）1、自读例句，你有什么发现？2、说一说你的发现。3、照样说一说：看谁说得妙？四、加标点（第三次“先学后教”）1、自己读一读句子，想一想每句表达了什么语气，该加

3、什么标点才合适？2、加一加，再读一读。3、汇报交流，反馈。4、加标点扩展练习。五、当堂训练：抄写最后一句话。第二课时学习目标：1、生活中识字；2、学习关于学习的名言。学习准备：各种食品包装学习过程：一、出示课题，导入新课同学们，这节课我们来一起继续学习语文园地六的内容。二、展示台（第一次“先学后教”）1、看一看，这些东西是什么？2、仔细观察图上的字，再说出来。3、实物展示学习：结合食品包装理解商标上字词的意思和食品的用途，边朗诵边识记生字。不认识的字可以请教别人或查字典。4、小结：在平时生活中可以认识许多字。三、日积月累：气

4、象谚语（第二次“先学后教”）1．出示谚语：蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。(1)指导学生朗读，小组读、男女生读、齐读等，做到正确、流利、有节奏。(2)引导学生理解词语，从而理解整句的意思。(3)导学：这是一句有关天气的谚语，我们把它叫做“气象谚语”，它是劳动人民根据天气的变化总结出来的，比较通俗易懂，类似于我们现在的天气预报。(课件出示：气象谚语)2．课件出示另外三个谚语，小组交流学习，互相纠正字音，反复练读，直到全组同学都会朗读为止。3．借助图片指导学生边读边理解，最后熟能成诵。4．小结：气象谚语有很多种，有像我们今天学的

5、关于动物的，还有观风测天、观云测天、观雷电测天的，等等，内容广泛，感兴趣的同学可以去搜集。四、当堂训练：背诵气象谚语。第三课时学习目标：阅读《夏夜多美》，培养学生阅读好习惯。学习过程：一、出示课题，导入新课同学们，这节课我们来一起来读一个有趣的故事——《夏夜多美》。二、自读故事（第一次“先学后教”）1、读一读，自己没有读清楚的地方多读一遍。2、标出自然段。观察图：图上画的是哪个自然段的内容？三、感悟故事：（第二次“先学后教”）1、思考：谁帮助了小蚂蚁？找出来，读一读。2、小组讨论：文中的谁值得你学习？为什么？ 夏夜为什么美？

6、3、从这个故事中你懂得了什么？四、拓展训练：课后找写描写夏季的文章读一读，回到班上和同学交流。