中外合作办学高校创业教育浅议.pdf

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1、文化／教育《合作经济与科技》NO．9s2014中外合作办学高校创业教育浅议口文／黄涛(郑州大学西亚斯国际学院河南·新郑)[提要]中国加入WT0以后，国际间的教育合作进一步加而创业教育纳入教学更晚。2002年4月教育部才开始启动创快，涌现出大量的中外合作办学高校，为国家培养高等人才做业教育试点工作，比外国晚20多年。出了突出的贡献。与此同时，由于大众化教育进程加快，致使高中外合作办学高校是培养人才的新兴体，是中外教育间交校毕业生开始连年增加，就业压力越来越大，创业教育作为一流的平台，理应担负起西方先进创业

2、教育的倡导者，力争培养种新颖的教学理论，对学生就业带来生机，也为社会缓解了结更多创业人才，加强创业教育，为推动社会经济发展贡献力量。业就业压力。一、创业教育对中外合作办学高校的重要性1、经济社会发展的需要。创业教育是一种新兴的教育理关键词：中外合作办学高校；创业教育：可行性念，不仅体现了素质教育的内涵，侧重教育创新和学生能力的中图分类号：G51文献标识码：A培养，并且加强学生转变就业观，提高学生创业意识和能力，适原标题：浅议中外合作办学高校创业教育应世界教育发展和改革的趋势，结合我国国情，大力推动创业收

3、录日期：2014年5月26日教育，鼓励大学生创业，培养高素质的新型企业家，对我国的经自20世纪七十年代美国大学生创业兴起以来，美国大学济社会协调发展具有重要意义。生一直保持较高的创业倾向，目前有超过560万34岁以下的目前，发达地区的产业转移给欠发达地区许多商机，欠发美国人正积极尝试开展他们自己的商务活动，1／3的企业家年达地区一批商业意识和创业能力较强的创业者能在专业化分纪在30岁以下，超过60％的1829岁的年轻人说他们想建立工合作和第三产业的需求中找到创业机会，大学生具有文化知自己的企业，80％的

4、美国准企业家在18～34岁之间。识方面的优势，在已进入知识经济的当前，这些高素质大学生我国创业教育起步发展晚，起始于20世纪九十年代末期，应该是我国创业者的主体，是在产业转移中创业活动的主题。供条件。限制那些不具备实践教学能力，特别是要杜绝那些不转化。对现场技能水平要求较高的、专业性非常强的课程，聘请具备基本专业理论知识的基础课教师和非教学人员参加专业现场技术人员做兼职教师，能够保证学生得到双师型的教育，课实践教学，让重理论轻实践的教师有危机感。在安排各种教使教学更接近于社会现实，适应社会经济的发展。学

5、工作和任务时，允许竞争，优先聘用学术水平高、业务能力2、以校内兼职教师为纽带，促进科研社会化。校内专业教强、技术技能全面的优秀教师上重要教学岗位。师经过多年的专业教学实践，积累了较为扎实的专业理论基3、在分配上形成竞争制度。形成按能力高低、贡献大小拉础。并形成了一定的科研开发能力。学校要积极鼓励专业教师开档次的分配制度，充分体现绩效工资。主动开展社会兼职和科技服务，承担科研项目，通过为企业提4、开展行业之间、校际之间的各种实践技能竞赛。要在教供技术咨询，开发产品，或举办企业。让他们得到进一步的锻炼师间开

6、展观摩课、专题讲座和研讨活动，让教师在做中学、在学和提高，在取得显著的经济效益同时，获得广泛的社会效益。校中做。促使各类教师形成主动学习、积极进取的良好风气，从而内专业教师到校外兼职，可以学到最新的理论和提高自身的实使“双师型”教师迅速成长，脱颖而出。践能力。他们在实践中积累的素材无疑会带到课堂上，丰富课四、以兼职教师为纽带，推动职业学校社会化掌教学的内容，他4r']的教学肯定会受学生欢迎。以兼职教师为兼职是“双师型”教师队伍建设的一条重要举措。兼职教师纽带，把科技服务与开发作为职业技术教育的重要组成部

7、分，包括两面个方面的含义：一是校外符合教师条件的人员兼任学对学校可产生多方位辐射效应，促使教师向“双师型”发展。学校教师：二是校内教师兼职从事技术和管理工作。通过兼职提校也了解市场需求，从而加快教学内容更新和教学改革。高专业实践能力。1、以校外兼职教师为纽带，促进教学的社会化。从社会招主要参考文献：聘的兼职教师，熟悉生产、服务、管理、科研第一线的新技术、新[1]吕军等．高校师资队伍建设的sw0y分析和对策[J]．浙江科工艺及社会对从业人员素质的新要求。经过一定的教育教学基技学院学报，2010．5．本功训

8、『练，能很快地成长为“双师型”教师。同时，他们与本校专[2]徐华军．高校创新型师资队伍建设初探[J]．中国成人教育，职教师共同进行教学活动，可以促进专业教师向“双师型”教师2012．12．一176一大学生创业为经济建设贡献力量，不仅带动就业，缓解就业压2、办学机制灵活，通过形式多样的业余活动激发学生的创力，肩负着更多的社会责任，促进技术转化和技术创新，而且能业意识。中外合作办学机构在办学机制、专业设置、运行方式等够提高产业素质，促进产业升级