[论中外合作办学模式下的学生管理]中外合作办学高校37所.docx

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1、[论中外合作办学模式下的学生管理]中外合作办学高校37所　　随着我国对外开放领域的不断扩大以及教育改革的不断深入，我国高等教育也逐渐国际化。在越来越多的交流与合作中，中外合作办学作为一种新的办学模式，日益受到社会各界的广泛关注。中外合作办学所集聚的资源优势为相关专业的学生管理工作带来了极大的便利和收获；同时，由于中外合作办学有其特殊性，中国的高等教育和西方先进国家的高等教育在办学体制、教育理念、教学管理等方面存在着较大的差异，因而对合作办学专业的学生管理工作也提出了较高的要求，同时，在某些方面也还面临重大的挑战。通过

2、中外合作办学，不仅可以借鉴、引进国外优秀的教育资源，而且能吸纳国外先进的教育教学管理经验，从而促进我国教育改革的进一步发展。中外合作办学模式作为我国高等教育发展的有效补充形式，对满足我国高等教育多样化的需求、提高高等院校人才培养质量等具有重要意义。　　　　一、中外合作办学中学生管理工作的机遇　　　　作为一个新兴的办学模式，中外合作办学无论在外部环境还是内部运作过程中都面临着前所未有的丰富资源，这对学生管理工作目标的实现提供了必要的前提条件。　　1．中外合作办学机构引入国外先进的教育思想、教育理念、教学内容、教学方法和

3、教学管理经验，中方教师使用原版教材讲授主干课程，双语教学，外方教师定期来访，双向交流；同时，学生在学业期内有机会到国外交流访问和升学深造，部分可获得双方承认的学历和学位。这种全新的办学模式无论对国家、学校，还是对教师、学生都带来重大影响，为学生管理工作也提供了新的思路。首先，科学的课程设置、合理的教学安排将学生的日常学习做了进一步的细化，递进式的细化目标也给学生提出了更高的要求。比如说，中外合作办学专业对外语的要求非常高，迫使学生在大一时花大力气去强化外语，否则不能适应后一阶段专业课的学习，这就有利于学生的自我管理、

4、自我要求和自我提升。“让学生充实起来”，本身就是学生管理工作的成功。其次，来自各个方面的优秀资源的集聚，为学生管理工作的飞跃提供了巨大的空间。无论是国际化的背景还是热门的专业设置，无论是师资力量还是硬件水平，都极大的提升了学生管理的层次。长期以来，学生管理一直停留在低层次的“管学生”阶段，无论施教者还是受教者都很被动，也没有成就感。引入合作办学机制后，学生管理可以拓宽工作领域，提升工作层次。比如，学生管理更多地放在中外文化的融合上，拓展学生素质可以充分利用各种教育资源，组织有内涵、有品味的特色活动，将师生双方置于主导

5、地位，相信这样的学生管理是受欢迎的，也会收到成效。　　2．中外合作办学丰富的学校资源优势。一般来说，中外合作办学机构教育理念比较先进，教学内容比较丰富，教学方法和教学管理比较新颖，特别注重师生双向交流。这种全新的教学模式无论对学校，还是对教师、学生都会带来较大影响，同时也为学生管理工作打开了新的思路。各个渠道优秀资源的聚集，为学生管理工作的飞跃提供了巨大的空间。中外合作办学机构由于拥有国际化的学校背景、多元化的师资力量和一流的软件、硬件设施，因此极大提升了学生管理的层次。中外合作办学的学校中，校园气氛通常更加轻松、活

6、跃，学校中的组织、社团更加多样，社会实践活动更加丰富。学校的目的就是通过这些活动锻炼学生的各种能力，使他们的生活不拘泥于校园，与社会生活更加贴近。除此之外，他们还更加注重人才培养的国际化，更加重视学校中西文化交融的校园文化建设，注重学生外语能力的培养，让学生在不断的学习和生活中，提高综合素质，朝着国际人的方向迈进。　　3．新颖的学生管理理念和方法。国外的办学机构更加强调“以人为本”的学生管理理念，这种管理理念在中外合作高校的学生管理工作中体现得很充分。“以人为本”的学生管理有以下几个特点：a、人本性，就是强调对学生的

7、管理要“以学生为中心”。中外合作学校中，管理部门把学生由“管理对象”变为“服务对象”，一切从学生的实际出发，根据学生的需求来安排管理工作，体现出极大的人文关怀。b、自主性，这是中外合作高校学生管理最显著的特点，管理上他们更加注重学生的主动性，由学生的被动接受管理变为主动参与到自身的管理当中。c、情感性，就是注重学生管理中的师生之间的情感交流。管理者和学生之间不仅是管理者和被管理者的关系，也是平等合作的关系。学生在学习或生活中遇到的困难，老师应该给予正确的引导，而不是以管理者的身份自居，处处命令和监管他们。“以人为本”

8、的学生管理方式让学生获得最大的自由发展空间，也极大地促进了学生管理的效果。　　　　二、中外合作办学中学生管理工作的挑战　　　　中外合作办学特殊的课程设置、差异性的教学方法和严格的评价体系给大多数学生的学习提出了严峻的挑战，特别是中外合作学校生源的特殊性所带来的学生知识基础、学习能力不平衡因素，给学生管理工作带来了较大的难度。在教育教学的过程中，