音乐专业的课程设置与图书馆音乐类馆藏方向研究.pdf

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1、音乐专业的课程设置与图书馆音乐类馆藏方向研究■张若凌长沙师范学院摘要：本文以长沙师范学院图书馆为例，分析了课程设置与图书馆音乐类书籍、音像资料馆藏之间的联系，指出了高校音乐类书籍与音响资料馆藏建设所存在的具体问题．并从三个方面来阐述高校图书馆的音乐类书籍与音像资料的馆藏建设的具体措施。关键词：课程设置图书馆音乐类书籍音像资料馆藏一、我院音乐专业的课程设置特点室，里面有音响资料(磁带、CD、VCD、认为文献藏书丰富的学生占总人数(一1课程设置的方向DVD)与电脑试听设各．根据某,EJ的电子32I8％．觉得图书馆只能满足阅读需求的我院自升本以来．在课程设置方面不阅

2、览室的使用率来看。我院图书馆的音响学生占总人数586％认为文献资料紧断的进行调整．目前已经形成了相对完资料的使用量也是让人担忧的缺的学生占总人数的86％善、科学的课程体系．力求做到使学生们三、课程设置与馆藏资料分析调查发现．大部分的学生认为图书馆学有所用，能够适应社会的需求目前我目前。我院音乐专业开设了75％以的馆藏资料只能满足阅读需要．而本院拥院音乐舞蹈系的课程设置可以分为四类上与音乐有关的科目我院的图书馆现在有纸质图书59．7万册．电子图书5O万文化基础类课程、音乐基础类课程、音乐还滞留在一个传统图书馆藏模式上．即馆种会有这样的问题是因为学生对于本院专业类

3、课程和音乐鉴赏类课程藏资料大多数为曲谱一类的音乐书籍．不图书馆不是很了解．特别是对于馆藏音乐文化基础类课程：包括语文、英语、毛像音乐院校的专业音乐图书馆那样拥有资料的分布不是很明确泽东思想概论、思想道德修养与法律基全面的音乐理论书籍和音像资料这样导f四1图书馆的音像馆藏资源运用的础、大学生心理学、儿童心理学、计算机、致了图书馆的音乐类书籍及音像资料的情况．普通话等科目利用率并不高有565％的同学选择了前来借阅音像音乐基础类课程：包括视唱练耳、乐理、就图书馆的音乐类书籍与音n向资料资料(磁带，CD、VCD，DVD)，使用图书馆的和声、中西方音乐史、儿童歌曲刨编、

4、童声训的使用情况，本人做了一次调查。根据某电脑试听设备的同学有369％，选择不使练、合唱指挥、儿童音乐教学法等科目月的图书馆馆藏书籍借阅量统计显示．当用音像馆藏资源的学生占总人数的66％音乐专业类课程：声乐、主修器乐、舞月音乐类书籍的借阅流通量只有697册(五1假设图书馆音乐文献资料充裕。蹈基础、钢琴、钢琴伴奏等科目。只占当月流通总量的O．11％视听等设备完善或者音乐分馆得以建立，音乐鉴赏类课程：民间歌曲、戏曲、电f一1音乐专业学生是否经常去图书你会怎么做：影音乐鉴赏、乐评等科目馆的情况选择每天去图书馆的学生有86％，f二1课程设置的特点一周内经常去图书馆的学

5、生占调查选择经常去的学生占总人数的58．6％，从上述的课程来看．可以发现我院的人数的26．1％．而偶尔去图书馆的学生选择偶尔去的学生有32．8％课程设置有着三个特点1音乐舞蹈系主占总人数的5O％．选择不去的学生占总假设根据这一份调查表对我院的音要是培养幼儿园、小学与初中的音乐舞蹈人数的23．9％乐馆藏资料进行完善，来图书馆查阅资料专业方向的教师2．我院拥有“教育部高根据数据显示．大多数的学生很少使的学生将会大幅度的提高，使得图书馆的等学校幼儿园教师培养教学指导委员会用图书馆内音乐类的各项资料，这对于学音乐类馆藏资料能够有用武之地委员”等一批知名专家学者．学校同

6、时也生来说是一种损失，许多书放在书库里无四、调查情况所显示的原因分析是幼儿教师国家级培训项目首批实施单人翻阅．音响资料因为长期无人借阅而产f一1学生对于图书馆的馆藏资料分位．从这些方面不难看出我院音乐舞蹈系生了磁化现象．这些情况对于图书馆来说布不是很明确将培养幼儿园的音乐舞蹈教师当作了我同样是一种资源浪费根据调查表的情况来看．很多音乐专院的重点与特点3，除去着重培养的幼儿(二)音乐专业学生在图书馆查阅资业的学生来图书馆的次数屈指可数很多园音乐舞蹈教师以外．音乐舞蹈系所开设料的情况：学生认为图书馆的书籍仅仅只有文学类，的课程同样适用于小学与初中的音乐舞前来查阅音

7、乐相关馆藏资料的同学并不清楚图书馆的馆藏资料除了有文学蹈教师培养有391％．阅读非音乐相关馆藏资料的社科类的书籍。还有各项音乐专业方向的二、我院图书馆音乐类书籍与音像资学生比例为26_2％选择前两者皆有的书籍、音像资料设备等。图书馆大量的馆料馆藏状况学生有347％藏资料没有读者借阅，这对图书馆来说是f一)音乐类书籍的状况学生来图书馆查阅并不是单一的关一种资源浪费：而学生们为了一首曲谱或我院拥有纸质图书597万册．电子图注音乐类资料的馆藏．更多的是为了来图一段演奏视屏而去购买整本书或音响资书5O万册。其中，音乐类书籍9万册左右。书馆查阅非音乐类的相关馆藏资料料。

8、这对学生来说也是一种资源浪费。f二1音