英语教学中文化导入系统的构建.pdf

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1、第l7卷第3期湖北职业技术学院学报N0．3VOL．172014年9月JOURNALOFHUBEIPOLYTECHNICINSTITUTESEP．2014[文章编号]1671—8178(2014)03_-0086__04英语教学中文化导入系统的构建刘小芹(湖北职业技术学院外语学院，湖北孝感432000)[摘要]在中英文跨文化教学中，由于文化导入没有形成系统的教学理论和教学方法，文化导入问题成为公认的教学难题。为此，必须追溯主流文化，构建文化思想导入系统；立足文化分类，构建交际文化导入系统；以词语库为重点，构建教学文化导入系统

2、。[关键词]英语教学；文化导入；系统性建设[中图分类号]H319[文献标识码]A文化导人是指人们在学习或进行跨文化交流过三个相互联系的导人体系，才可能构建文化导人的程中，识别母语和目的语文化差异，实现文化理解、综合系统，从而解决文化导人教学系统缺失的问题。置换和顺畅交际的过程和方法。我国《高等学校英一、追溯主流文化，构建文化思想导入系统语教学大纲》规定，在大学英语教学中要注意培养学生的跨文化交际能力。跨文化交际能力包括正确运文化导人实质上就是思想和价值观念的导人。用语言的能力和对文化差异的敏感性、宽容性以及几乎所有的跨文化

3、问题，都可以从文化思想和价值处理文化差异的灵活性能力。《大纲》中关于培养学观念的差异上找到答案。建立思想导入系统，对于生跨文化交际能力的要求，核心就是要培养学生文建立文化导入系统具有根本性和决定性的意义。化导入的能力。但从目前的情况看，全国从小学到1．主流文化思想和价值观念的导入大学约有3．4亿学生在学习英语，而所有教材几乎思想是文化的内核。文化思想导人，就是通过都没有系统的文化导人内容。正如一位专家所言，寻找文化差异的思想源头及其发展演变规律，学习“文化导入的最大问题就是缺乏系统性，往往是东一掌握中西方主流文化思想的内涵

4、及其差异，实现思榔头西一棒子。教师在教授语言的过程中，遇到一想和价值观念的跨文化导入。由于文化思想非常复种文化现象顺便解释一下，零打碎敲，而且对于文化杂，所以在中文和英语的跨文化交际中，必须明确选教学的内容和方法也无统一具体的要求。”13文化导择主流文化思想和价值观念进行导入。入教学的无序、被忽视和边缘化现象，在高职英语教中国文化源远流长、流派众多，但对中国历史进学中普遍存在，对学生跨文化交际能力的培养和形程影响时间最长、范围最广、程度最深的还是以孔孟成产生了不良影响。笔者认为，在跨文化英语教学为代表的儒家思想。正是在这个

5、意义上可以说，中中，必须围绕文化核心、交际目的、教学应用三个关国传统的主流文化思想就是儒家文化思想。儒家建键要素，分别建立起思想文化、交际文化和教学文化立以“仁”为根本的文化思想内核，形成了以“仁、义、[收稿日期]2014—07—20[作者简介]刘小芹(1965一)，女，湖北广水人，湖北职业技术学院外语学院副教授，主要研究英语教育。[基金项目]本文系湖北职业技术学院科研课题“跨文化视域下的高职院校医学英语教学创新研究”(项目编号：2012B04)的阶段性研究成果。·86·刘小芹：英语教学中文化导人系统的构建礼、智、信”为主

6、体的文化思想和道德体系；以“礼”为序中的位置；而英语中“uncle”可以表示伯伯、叔叔、准则建立了君臣、父子、兄弟、夫妇的等级制度，形成舅舅等男性长辈，“cousin”可以表示汉语中堂(表)了贵贱、尊卑、长幼、亲疏各有其礼的社会秩序，共同兄弟、姐妹几个称谓。又如中国人在职业称呼上，喜构建起中国社会的组织结构。儒家中庸之道体现出欢用职务来称呼别人，如“王市长”、“张经理”等，在来的集体主义(collectivism)价值观，温、良、恭、俭、官场，年龄大的人对年轻的领导也往往用“您”来称让的行为规范，强调自制、内省的道德本位，

7、不允许呼，体现其地位的尊卑；而在英语中，职业职务只是把个人价值凌驾于群体利益之上，体现出群体性的特定正式场合的称呼，如“President”(总统、校长、董文化特征，与西方主流文化思想具有本质的不同。事长)、“Professor”(教授)、“Doctor”(医生、博士)西方主流文化思想的源头来自于欧洲文艺复兴等，一般情况下在姓前加上“Mr”、“Mrs”、“Miss”来和启蒙运动两次思想解放运动。欧洲14世纪中期称呼。在非正式场合下，不论地位和职务高低，英美至16世纪末的文艺复兴运动，宣扬人文主义思想，人一般都愿意直呼其名，

8、以示他们之间关系亲密或提倡人性，反对神性，倡导个性解放，反对愚昧迷信地位同等。在反映价值观差异上，中国人崇尚集体的神学思想。17～18世纪的思想启蒙运动，批判专主义，有从众、内省、自制的价值认同，违反集体主义制主义、教权主义，号召追求政治民主、权利平等和原则的语言如“枪打出头鸟”、“爱出风头”、“逞能”