聋七数学教案上总复习.doc

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1、第四单元总复习第一课时（设计：郝爱云授课时间：2012年月日）课题：复习分数四则运算的意义教学目标：1.通过复习使学生进一步掌握分数四则运算的意义2.提高学生四则运算的能力。教学重点：分数四则运算的意义教学难点：分数四则运算的方法教学准备：课件教学过程：一、复习分数四则运算的意义：1.分数加、减、乘、除法的意义与整数加、减、乘、除法的意义是不是都相同？哪些是不同的？指名学生逐一回答。2.填一填：（1）×5表示（），×表示（）。（2）÷表示（），2÷5表示（）。（3）与的和是（），差是（），积是（）。（4）+表示（

2、），-表示（）。（5）把×=改写成两道除法算式：（）（）学生独立完成后师评讲。二、复习分数四则运算的法则。1.分别说出分数加、减、乘、除法的计算法则。引导分别说出分数加、减、乘、除法的计算法则2.填一填：（1）同分母分数相加减，（）不变，只把（）相加减。（2）分数乘以分数，用（）作分子，（）作分母。（3）甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘以（）学生独立完成。三、口算。÷0÷×÷45+-+6-5学生独立完成。四、计算下面各题。3.2+1+29-5.7+42××÷×1.指名学生板演2.让学生说说计算的方法。五、总结：

3、今天我们复习了什么？你有什么收获？学生自由回答。六、作业：练习二十四3、4第二课时（设计：郝爱云授课时间：2012年月日）课题：复习倒数和比教学目标：1.通过复习使学生进一步理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。2.使学生进一步理解比的意义和基本性质，能正确地化简比和求比值。教学重点：正确地化简比和求比值教学难点：理解比的意义和基本性质教学准备：课件教学过程：一、复习倒数是意义和求倒数的方法。1.想一想，什么情况下两个数互为倒数？怎样求一个数的倒数？指名学生回答。2.写出下面各数的倒数。831（1）学生独立完成。（2

4、）共同订正。二、复习比的意义1.举例说明什么叫比？并说出比的各部分名称。2.比的性质是什么？3.如何化简比？求比值？指名学生回答。4.说出下面每个比的前项、后项，并求比值。3:60.9:0.3（1）学生独立完成（2）共同订正。5.化简下面各比。10:150.75:0.9：指名板演后，师评讲。三、判断下面的说法是否正确。（1）一个数的倒数一定比这个数小。（）（2）甲数与乙数的比是5:6，表示甲数比少。（）（3）0的倒数是0。（）（4）甲数是乙数的，乙数就是甲数的5倍。（）学生独立判断后，说说自己判断的理由。四、总结

5、：总结：今天我们复习了什么？你有什么收获？学生自由回答。五、作业：练习二十四5、6第三课时（设计：郝爱云授课时间：2012年月日）课题：复习分数应用题教学目标：1.通过复习使学生能正确理解分数应用题的数量关系，进一步掌握分数应用题的解答方法。2.提高学生理解、分析的能力。教学重点：掌握分数应用题的解答方法教学难点：正确理解分数应用题的数量关系教学准备：课件教学过程：一、复习分数加减应用题。1.列式计算：（1）从10里减去3与2的和，差是多少？（2）从20.4与4的差里减去一个数，得5.3。这个数是多少？（3）甲数

6、是3.6，比乙数多，求甲乙两数的和。指名板演，共同订正时，说说自己是怎么想的？2.应用题。（1）一个运输队今年第二季度运货25万吨，比第一季度少运2万吨。两个季度一共运货多少万吨？（2）打一篇稿件，第一小时打了，第二小时打了，还剩几分之几没有打？①读题，理解题意。②独立完成。③评讲，让学生说说自己是怎么想的？二、复习分数乘除法应用题。1.列式计算：（1）200千克的是多少千克？（2）一个数的是21，这个数是多少？（3）12相当于15的几分之几？指名板演，共同订正时，说说自己是怎么想的？2.应用题：（1）一件上衣1

7、20元，一条裤子的价钱是上衣价钱的，一条裤子多少钱？（2）一筐梨子重36千克，是一筐苹果重量的。一筐苹果重多少千克？（3）学校举行长袍比赛。小强用了9分，小明用的时间是小强的，小刚用的时间是小强的1。小明和小刚各用了多少分？谁跑得最快？①读题，理解题意。②独立完成。③评讲，让学生说说自己是怎么想的？三、综合练习：1.一根绳子长12米，截去8米，截去的占全长的几分之几？剩下的占全长的几分之几？2.一根绳子长12米，截去米，剩下多少米？3.一根绳子长12米，截去，剩下多少米？4.一根绳子，截去全长的，截去了9米，这根

8、绳子长多少米？（1）读题，理解题意。（2）独立完成。（3）评讲，让学生说说自己是怎么想的四、总结：今天我们复习了什么？你有什么收获？学生自由回答。五、作业：练习二十四11、12、13第四课时（设计：郝爱云授课时间：2012年月日）课题：简便计算和比的应用教学目标：1.通过使学生进一步掌握分数简便运算的方法，正确解答有关比的应用题。2.提高灵活运用的能力。教学重点：掌握分数