聋七理科上案.doc

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1、第一章植物（设计：郝爱云授课时间：2012年9月日）第一节植物的多样性教学内容：植物的多样性教学目标：认识不同种类的一些代表植物，知道植物的共同特征。了解我国的一些珍稀植物。教学重点：认识不同种类的植物教学难点：了解我国的一些珍稀植物教学准备：图片教学过程：一、导入各种花草树木都是植物，不同的植物形态是不同的。板书：植物的多样性二、新授1.提出问题：（1）植物有几种分类标准？可以分成几类？（2）每一类中有哪些代表植物？学生边看书边思考后回答。2.引导学生认识一些植物，了解它们的特点。草本向日葵大白菜菊木本杨树杜鹃花种子小麦萝卜不结果种子

2、海带紫菜3.让学生说一说。三、植物的共同特征1.让学生说一说2.阅读课文3.记一记有关内容四、我国的珍稀植物1.了解课文，认识插图上的植物。2.师生互动，说一说。五、总结：通过这节课的学习，你有什么收获？第二节植物体的基本结构教学内容：植物体的基本结构教学目标：1.了解一些观察用具和实验用具。2.通过演示实验掌握植物细胞的结构。3.了解细胞分裂和细胞生长的过程。教学重点：通过演示实验掌握植物细胞的结构。教学难点：掌握植物细胞的结构教学准备：课件教学过程：一、导入植物体的基本结构是植物细胞，植物细胞十分微小，必须使用观察用具和实验用具才能

3、看到。板书：植物体的基本结构二、新授1.了解观察用具和实验用具（1）常用的观察用具A．放大镜是一种简单的放大仪器，一般能将物体放大3倍至5倍。B.显微镜一种简单的放大仪器，可以用来观察十分微小的物体。2.演示实验3.绿色开花植物的六种器官根、叶、茎、花、果实、种子4.细胞分裂和细胞生长（1）细胞分裂①理解概念②图示理解（2）细胞生长图片出示细胞生长的过程。三、总结：通过这节课的学习，你有什么收获？四、作业：练习题1、2、3第三节种子教学内容：种子教学目标：1.以菜豆的种子为例，分析种子的结构。2.掌握种子的萌发条件和萌发过程。教学重点：

4、以菜豆的种子为例，分析种子的结构。教学难点：掌握种子的萌发条件教学准备：课件教学过程：一、导入不同的植物种子、形状、大小和颜色不同，但是种子的结构却是基本相同的。板书：种子二、新授（一）菜豆种子的结构1.准备：取几粒完整的菜豆种子，放在清水中泡软，然后仔细观察。2.了解菜豆种子的形态和结构。（图片出示）（二）种子的萌发条件1.提问：种子是怎么萌发的？需要哪些条件？2.学生默读并思考：种子萌发条件有两方面：一方面是种子本身是完整的、是活的；另一方面是需要一定的外界条件。3.演示实验种子萌发时需要的外界条件：充足的水分、客气和适宜的温度。（

5、三）种子的萌发过程引导学生对照插图看课文。（四）种子的寿命1.种子的一般寿命有二、三年的，也有五、六年的2.延长种子寿命的方法在干燥和低温的条件下保存种子。三、总结：我们学完了课文，了解种子的寿命，种子的萌发条件，如果在以后的生活中遇到此类问题，应当学会运用。四、作业：练习题1、2、3第四节根教学内容：根教学目标：了解根的不同形态，能区别直根系和须根系，知道根的几方面功能。教学重点：了解直根系和须根系的区别。教学难点：知道根的功能、解释一些现象。教学准备：课件教学过程：一、导入绿色开花植物的植物体是由根、叶、茎、花、果实和种子六种器官组

6、成的，作为其中器官之一——根，具有哪些形态呢？又有哪些功能呢？板书：根二、新授（一）根的形态1.什么是根系一棵植物生有许多条根，这些根的总和叫做根系。2.理解下列词语：主根侧根直根系须根系结合图和课文帮助学生理解以上词语。3.比较直根系与须根系的区别（1）举例说明（2）插图比较（二）根的功能1.固定植物体的功能（1）了解课文（2）演示实验（3）思考问题：大雨过后，光秃秃的山坡上常常冲下大量的泥水，长满草木的山坡就不是这样，这是什么原因？学生讨论交流。2.吸收水分的功能（1）了解课文内容（2）演示实验三、课堂小结：学完课文，我们知道直根系

7、与须根系的区别，了解根的功能，知道了一些现象产生的原因。四、作业：练习题1、2、3第五节叶教学内容：叶教学目标：了解叶具有十分重要的功能，叶能够进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。教学重点：掌握叶的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。教学难点：了解叶的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用对我们生活的意义。教学准备：课件教学过程：一、导入今天，我们继续学习绿色开花植物体的一种器官——叶，它有什么作用呢？。板书：叶二、新授（一）学生看书，思考：叶有什么作用？（二）光合作用1.介绍叶绿体上表皮和下表皮之间的叶肉细胞里有很多绿色的颗粒，这些颗粒叫做叶绿体。2.

8、光合作用的过程二氧化碳+水光能有机物+氧气叶绿体3.光合作用的意义。（三）呼吸作用1.演示实验叶在呼吸作用中消耗了氧气。2.呼吸作用的过程有机物+氧气二氧化碳+水+能量3.呼吸作用的意义。（四）蒸腾作用1.