新媒体视域下大学生思想政治教育载体的创新.pdf

《新媒体视域下大学生思想政治教育载体的创新.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2014年第2期福州大学学报(哲学社会科学版)No．22014(总第120期)JOURNALOFFUZHOUUNIVERSITY(PhilosophyandSocialSciences)Sen‘alNo．120新媒体视域下大学生思想政治教育载体的创新张建颖(共青团南京邮电大学委员会，江苏南京210023)摘要：新媒体时代是一个“互动性数字化复合媒体”的时代，“新”主要体现于传播载体。高校思想政治教育工作者借助新媒体独特的载体优势，将新载体“嫁接”于日常的思想政治教育工作中，可以达到事半功倍的效果。通过加强师生媒介素养教育、推动媒体教育平台整合、构建思政教育话语体

2、系，以及健全媒体信息监管机制四项策略，从而创新大学生思想政治教育载体，提升教育理念传播效果。关键词：新媒体；大学生；思想政治教育；载体创新中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1002—3321(2014)02—0105—04伴随着人类文明的不断进步，以信息科技为新媒体传播形态的“互动性”又为技术模式采用标志的高新技术革命来势迅猛。以QQ、博客、手“数字化”提供动力来源，二者相辅相成，相互机报、微博、微信等产品为代表，承载于互联网、手促进。机、移动电视、IP1、V(交互式网络电视)、移动互联根据2014年1月发布的《中国互联网络发展网等新媒体，引发了信息传

3、播方式的革新。在新状况统计报告》显示j，截至2013年12月底，中媒体视域下，挖掘和发挥新媒体的正面导向功能，国手机网民规模达到5亿，网民中使用手机上网抑制和消除负面消极影响，创新大学生思想政治的人群由2012年底的74．5％增加至81．0％。从教育载体，是一项崭新而紧迫的课题，亟待高校思年龄结构来看，2O至29岁年龄段网民的比例为想政治教育工作者紧跟发展趋势，开创大学生思31．2％，在整体网民中占比最大。尽管网民增长想政治教育的新局面。规模趋缓，但使用手机上网的网民比例保持增长。一、新媒体时代大学生思想政治教育环境的其中即时通信成为第一大上网应用，用户使用率嬗

4、变持续上升，发展势头强劲(见图1)。可见大学生新媒体是一个相对于传统媒体的概念，指涉已经成为新媒体应用中最积极、最活跃的群体。对象随着时代变迁、科技进步而不断调整，不同时二、新媒体时代大学生思想政治教育面临的期都有与之相对应的新媒体。综合多学科观点，挑战在当代信息传播领域，笔者认为新媒体是通过广新媒体时代，网络空问的不确定、无边界和虚泛运用数字技术，实现人际间多向互动的新型传拟性，彻底改变了传统话语权的分配格局，大学生播方式和媒体形态。新媒体在技术手段上的“数思想政治教育面临着前所未有的挑战。字化”为传播方式实现“互动性”提供技术支持，而首先，思想政治教育工作者

5、的角色定位面临收稿日期：2013—10—16基金项目：江苏省高校哲学社会科学研究基金指导项目(2013SJDFDY130)；江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(2012SJBFDY053)；南京邮电大学思想政治教育校级规划重点项目(XC213003)。作者简介：张建颖，女，福建永定人，南京邮电大学团委讲师，硕士。·105·100．O％80．0％60．O％400％20．O％0．O％2007200820092010201120122013一手机网民规模(万人)鲁手机网民占整体网民比例姗∞咖蛔如咖：2。图1中国手机网民规模及其占网民比例改变。教育者不再理所当然地充当掌

6、控者的角1．利用新媒体时效性和便捷性优势，把握大色，依靠权力垄断信息的特权被削弱，居高临下的学生思想政治教育的方向单向灌输不再被接受，通过行政手段控制信息源新媒体时代，手机报、微博、微信等即时通讯的做法失去效力，公众成为了新媒体世界中传播服务工具普遍具有时效性和便捷性的特点，为高信息的主宰。校思想政治教育的载体创新提供了技术保障和平其次，思想政治教育主客体间的对话关系需台支持。在传统教育模式下，大学生接受思想政要重构。无论是思想政治教育的主体还是客体获治教育的信息往往是有限的、滞后的、枯燥的，形得话语权，都需要充分应用互动性数字化复合媒成的认知体系是封闭的、低效

7、的、单一的。而新媒体，建立平等对话关系，通过开放的、真诚的沟通体载体下传递的信息却是开放的、便捷的、多元方式，达成相互理解与共识。的，大学生通过新媒体接收到的多元文化观点可再次，大学生的“三观”遭遇迷茫危机。发达以取长补短，突破定势，开拓视野，提高素养。国家的经济和科技实力，导致其在新媒体传播的借助新媒体平台，思想政治教育工作者可以数量和质量上都占据主流地位，世界信息传播呈迅速地、主动地、规模地传递正能量，传播新思想，现不均衡和不平等状况。来自西方世界的社交方植入教育理念，尤其重视正确的价值导向功能_4J，式，及其道德观、价值观都被部分大学生盲目效通过时效便捷的

8、传播载体，构建民主化的舆