统计学电子教案.doc

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1、第1、2课时教案2月16日第2周星期一课题统计预备知识1课型新授教时2教学目标1、知道统计的基本功能及课程的学习要求。2、掌握统计中工作中的几个重要术语。3、了解统计工作的基本步骤及常用方法。教学重点统计的含义课前准备案例搜集教学难点统计三个含义之间的区别探究目标如何运用统计学理论去解决生活中的问题教学环节教学过程和方法教学内容师生活动引言：举出需要统计的社会经济活动？新课：知识一、统计功能及课程学习要求一、什么是统计1、涵义：统计工作、统计资料、统计学2、三者关系：统计资料是统计工作的成果，统计学是对统计工作的经验总结和理论概括

2、，反过来又指导统计工作，使统计资料准确可靠。二、哪些工作经常用到统计方法1、需要收集大量数据的工作2、需要进行数据处理的工作3、需要进行数据分析的工作三、“初级实用统计方法”的学习要求1、要求掌握的统计知识程度2、要求具备的基础知识（1）、初中数学知识和一些简单的解析几何知识（2）、计算机操作知识（3）简单的经济管理知识知识二、统计工作步骤及常用方法一、统计工作的步骤1、调查阶段——基础2、整理阶段——过度3、分析阶段——重点二、常用的统计方法1、数据收集方法大量观察法询问法报告法2、数据整理方法统计分组法3、数据分析方法综合指标

3、法作业板书设计教后札记第3、4课时教案2月18日第2周星期三课题统计预备知识2课型新授教时2教学目标1、知道统计的基本功能及课程的学习要求。2、掌握统计中工作中的几个重要术语。3、了解统计工作的基本步骤及常用方法。教学重点统计工作中的几个重要术语课前准备案例搜集教学难点几个概念的区别探究目标如何运用统计学理论去解决生活中的问题教学环节教学过程和方法教学内容师生活动引言：举出不需要统计的社会经济活动？新课：知识三、几个重要的统计术语一、总体和总体单位（一）、总体1、定义：2、分类：有限总体无限总体1、性质大量性同质性差异性（二）、总

4、体单位1、定义：组成总体的个体2、与总体的关系总体是由总体单位组成的总体与总体单位可以互换二、字段、字段名、记录、变量、常量（一）、字段：1、定义2、分类（二）、记录（三）、变量1、定义2、分类连续变量离散变量（四）、常量（五）、变量值一、指标1、定义2、种类数量指标；质量指标绝对数指标；相对数指标；平均数指标；3、指标体系国民基本指标体系社会经济核算指标体系作业板书设计教后札记第5、6课时教案2月23日第__3_周星期_1___课题Excel基本操作简介（一）课型新授教时2教学目标1.了解Excel界面，掌握Excel基本操作2

5、.理解数值型数据与字符型数据区别，填充操作教学重点理解数值型数据与字符型数据区别课前准备素材准备教学重点填充操作探究目标Excel的基本操作教学环节教学过程和内容师生活动（一）Excel基本概念（1）界面：自上而下分别是：标题栏、菜单栏、工具栏、编缉栏；右边、下边：滚动条;最下面：状态栏;中间：工作区（2）工作簿：存在于硬盘上的一个文件，一般以xls为扩展名（3）工作表：简单说就是一张表格，一个工作簿中可以有多个（4）单元格：构成工作表的基本元素，用于输入、显示、计算（5）单元格坐标：行号由数字表示，列号由字母表示，区域表示（二）

6、创建工作簿及输入数据1.创建工作簿的三种途径（1）启动Excel自动创建（2）单击工具栏中的新建按钮（3）单击“文件”菜单，选择“新建”2.单元格的定位及当前单元格：（1）鼠标单击（2）移动方向键（3）Tab（右移）、Enter（向下）3.数据输入步骤4.不同数据的输入方法（1）数值型数据：数字、正负号、小数点、百分号。数据精度15位是指每个单元格内数据长度不超过15个。超过部分自动四舍五入后用科学计数法表示。（2）日期与时间型数据：（3）字符型数据教学环节教学过程和内容师生活动5.填充数列（1）复制填充：按住左键拖拽（2）变化填

7、充补充操作方式：（1）通用型：右键拖拽，弹出菜单，选择对应栏目（2）快捷变化填充：同时按住左键和Ctrl键，然后拖拽（三）编辑数据1.编辑工作表数据（1）编辑单元格数据：双击左键或在编辑栏直接进行（2）选择、复制、剪切和粘贴单元格数据复制：Ctrl+C粘贴：Ctrl+V剪切：Ctrl+X（3）插入行和列（4）删除行和列2.管理工作表（1）插入、删除工作表（2）重新命名工作表（3）工作表窗口的拆分和冻结（四）修饰工作表1.数字修饰2.行高和列宽3.对齐4.边框和颜色板书设计教后札记第7、8课时教案2月25日第3周星期三课题数据资料的

8、收集课型新授教时2教学目标1、了解数据资料收集的各种方法，并学会几种常用的方法；教学重点数据收集和整理课前准备案例搜集教学难点对实际生活中感兴趣的问题的数据收集探究目标如何对生活中的感兴趣的问题的数据进行收集教学环节教学过程和方法教学内容师生活动复