文学类文本环境描写题答题方法探微.pdf

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1、描写题答题方法探微◇施辉高考命题常常涉及的文学类文本有诗歌、散文和小说，在环境描写方面常常考查的题型有三大方面：环境的特点、环境描写的特点以及环境描写的作用。解答这类题目时，一方面，因为体裁的差异，答题术语、答题指向有所不同，另一方面，因为都指向环境描写，所以在本质上有很多相通之处。本文试就其异同作简要分析。一、写景的方法有相通之处我们先来看以下三道试题：(1)文中画线部分描写了峡谷险峻的气势，请分析其表现特色。(见2010江苏卷《溜索》)(2)这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。(见2007江苏卷《麦天》

2、)(3)这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的?请简要分析。(见2013新课标全国卷Ⅱ《次韵雪后书事二首(其一)》以上三道题分别来自小说、散文和诗歌，都考查了环境(景色)描写的特点，即如何描写。描写的方法其实是相通的，首先，环境(景色)描写常常运用多角度结合的方法，比如远近高低结合、动静结合、虚实结合、正侧结合、多感官结合(绘声绘色绘形等)；此外，在选材上，选取典型景物；在漆mH柳sitsintio”__i_。ll。__ll。_髂(1)以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。；

3、镌臻(2)选取了麦天代表性事物，从视觉、听觉、嗅觉多角度描写，运用比拟的修辞手法，语言表磐鬻达富有韵味。(3)运用了烘托和渲染的手法。全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。二、写景的作用有同有异我们也来看三道试题：(1)请对小说画线处景物描写特点和作用简要分析。(见2010安徽卷)(2)文中描述了什刹海四季变化的景色，请加以简要概括，并说说这样写有什么作用。(见2008四川高考语文)(3)第一句在全诗中的作用是什么?简要赏析。(见2006辽宁卷《东坡》)三道试题的参考答案

4、是这样的：(1)特点：采用白描手法描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。作用：衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示人物心理转变，推动小说情节的发展。具体地说：①这些生机之景衬托了罗永才渐趋温暖的心理感受；②这与下文罗永才看到渐趋寒意的山景，偶遇以担草为生的困窘的山民而导致的略显悲凉的心境形成鲜明对比；③罗永才心理的转变，这些春阳之景显然起了极大作用。这些景物就很自然地为下文他爬上山顶及下山又感受到了暖意等情节起了很大的推动作用。一(2)特点是：①春天温柔，生机盎然；②夏天明媚，夕阳辉煌；③秋意渐深，秋荷摇曳；④冬

5、雪皎白，薄冰试步。作用是：①具体表现了什刹海景色之美；②表达了作者对什刹海的喜爱之情。(3)第一句描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者明澈的精神世界，是全诗的铺垫。纵观答案，我们发现不管在小说、散文还是在诗歌中，都需要我们去想像作者所描绘的画面，并能用一系列的形容词概括画面的特点。环境(景色)本身在交代背景、营造氛围(渲染气氛)、表达人物情感、表现人物形象方面的作用，也常常是一致的。其中的不同点表现在：小说的环境描写包括自然环境和社会环境，其对推动情节发展、暗示和深化主题方面有独特的作用；

6、散文诗歌中的景色描写的作用更多地要和作者的情感联系起来；而诗歌中使用的术语更多的是景象、意象、意境等，把握诗歌中的景情关系，如我们常说的触景生情、借景抒情、寓情于景等，其实也就是抓住了解读诗歌或写景类散文的一把钥匙。总之，文学类文本复习的时候，要善于联系比较，这样才能站在复习的制高点上，使学生融会贯通，驾轻就熟，从而提升复习的效果。一州艟，H坶￡，zf，tf￡f7