提高技校物理教学效果的方法初探.pdf

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1、职业教育提高技校物理教学效果的方法初探卞传海(南京化工技师学院江苏·南京210048)中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1672—7894(2014)28—0168—03摘要当前技工学校学生物理的基础知识普遍较差，对学习中的效果，既与新知识和原有知识的相似性有关，也与知识的理解和思维能力普遍不强。旨在重新唤醒学生的学原有知识的丰富程度、熟练程度等因素有关。学生解决物理习兴趣，激发学生的学习动力，本人经过仔细观察并结合教问题时所需要的知识如果在他们原有认知结构中存在欠学实践．建议从培养学生的学习>--j惯、激发学生的求知欲

2、缺，或者学生头脑中即使有这个知识点，但它却没有与同类望、提高教师自身素质．建立科学高效的教学环境等方面着知识建立联系。另外，学生原有物理知识的存储和组织还存手，通过实例、类比、实验等教学手段，改变技工学校物理教在不合理的问题。这些都使新知识吸收形成阻碍，增加学生学的现状。对物理知识理解和掌握的难度，使他们无法找到解决问题关键词技工院校物理教学效果的思路和办法。2)顿悟思维受阻，思维品质差。学生在学习APreliminaryExplorationonMethodsofImproving中，对问题的正确理解和解决问题的思路经常来自灵感

3、，这PhysicsTeachingEfectinTechnicianColleges／／Bian就是发生在学生头脑中的顿悟思维。但是，“学困生”往往在Chuanhai学习时灵感较差，最终将不能产生顿悟思维。学生的思维品AbstractThebasicphysicsknowledgeofthepresenttechnician质结构也存在个体差异，思维品质好的学生感到学习物理collegestudentsisgenerallyweak，SOistheirabilitiesofknowl—轻松，而思维品质差的学生则感到学习物理困难。3

4、)消极edgeunderstandingandthinking．Aimingtoreawakenstudents’的情感、态度体验。学生在物理学习过程中，认知与情感总learninginterestandstimulatetheirlearningmotivation，thewrit—是同时发生的，任何知识、经验在大脑中储存，都带有情绪er，basedoncarefulobservationandteachingpractice，suggests的色彩。学生在物理学习活动中与什么样的情感体验相联tochangethecurrent

5、situationofphysicsteachingintechnician系，决定了他们在下次学习和应用知识时表现出什么样的COrtegesthroughteachingmeanssuchaspracticalexamples，情感、态度。analogyandexperiments，startingfromcultivatingstudents’为了重新唤醒学生的学习兴趣，激发他们的学习动力，learninghabits，stimulatingtheirdesireforknowledge，improving在技工学校物理教学中

6、要做到深入浅出，通俗易懂；因材施teachers’quali~，andestablishingscientificandeficientteaching教，科学施教；讲方法，重实效。以实现初中物理与技校物environment．理；技校物理课与技校专业课的顺利对接。本人经过仔细观1Keywordstechniciancollege8；physics；teachingefect察并结合教学实践，提出以下几个建议和对策和同仁探讨。1用实例帮助理解概念当前，由于技工学校招生条件等原因，初中阶段学习较物理教学所遇到的困难往往是物理概念的抽

7、象性及教好的学生大都不太愿意报考技校，技校因此也成了“学困学的高难度。而物理概念又是物理学的基础与精髓，是我们生”的聚集地。学生物理的基础知识普遍较差对新知识的理物理教学回避不了的。但是，如果我们对教学中所遇到的物解能力和思维能力尚处于低级阶段。对于物理学习产生了理概念进行仔细分析就可以采用一些特殊的方法进行教逃避和恐惧心理，不少学生学习态度不端正，积极性低落，学，从而降低学生理解的难度，提高他们的学习兴趣。厌学情绪严重。比如在加速度的概念教学中，学生往往对加速度的概形成技校生物理学习困难的原因是多方面的。其中，重念以及加速度与速

8、度的关系很难弄清。我在教学中举例列要原因有：1)基础知识欠缺，知识表征不合理。学生在物理表如下：作者简介：卞传海(1968一)，男，江苏南京人，南京化工高级技工学校物理教研组长，讲师，主要从事物理教育工作。168总第292期q敏c‘Tota1．29