探讨初中英语课堂提问艺术.pdf

《探讨初中英语课堂提问艺术.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、探讨初中英语课堂提问艺术彭均(重庆市开县长沙初级中学，开县405400)【摘要】英语课堂提问是教学中师生双边活动最基本也是最重要的形式之一。富有艺术性的课堂提问能吸引学生的注意力，有助于培养学生良好的思维习惯和流利的语言表达能力，而且能促进师生间的互动，优化课堂教学，提高教学质量。【关键词】课堂提问时机策略一、课堂提问的时机学生参与课堂活动，积极地思考，从而促进课堂效率的提高。1、新课导入时提问。针对以前学过的内容提问，借此了解激发兴趣，需要教师走进学生，了解学生的爱好，所设计问题学生课外复习和掌握教

2、材的情况，起承上启下、导入新课的作能够“投石激浪”。但在注意趣味性的同时，决不可忽视问题的用。如教学Themanwhonevergaveup这一课，教师可以这样真实性，教师提的每一个问题都要使学生觉得有话可说，甚至引入并提问：LhtisimportantUSeye．one，especml~at有一种不说不快的感觉。，l堙胁．Butdoyouknowwhoinven~dmePcfcm7旨在回3、准备性提问。有准备而问，因人而问。课堂提问要全面忆学习爱迪生伟大贡献，起到知识的衔接和铺垫作用。衡量学生的实际

3、情况，力争给每个学生以均等的机会，促使每2、集中学生注意力时提问。为激发学生的学习兴趣，集中个学生都能在自己原有的基础上，有所发展和提高．教师即备学生的注意力，这时就需要教师用以引起学生兴趣的问题来教材又备学生，根据一个班学生接受能力程度不同，设计不同调节课堂气氛。如：教学“Shoppingonline”一文，可以这样发的问题。用不同问题去问水平不同程度的学生，这样就会收到问：Weusuallybuy~ingsinashop．ButwheredMSawMiyoko较好的效果，以达到预期目的。简单的问题

4、，如只需“Yes”、buyonline?Doyouitispossiblefor“buyev—“No”回答的问题去问口头表达能力差的学生，使他们有开口e~ingonline?这种提问可以调动学生参与课堂讨论的兴趣，的机会，使他们感到老师没有忽略他们，使学习兴趣有很大的学生的思维就会活跃起来。帮助，而需要理解复述等难度较大的问题则问口头表达能力3、课堂小结时的提问。通过课堂小结提问，可以挖掘课文强的学生。这样因人而设问题，可调动不同层次的学生学习的的深层含义、德育功能、文化内涵。培养学生的观察、归纳、推

5、积极性，学生的个体差异得到兼顾。由此收到意想不到的效理等能力。如学习“StandingroomDn”一课时，在本课结束果。时，笔者设计了如下几个问题：Whatismepopu~tionofChi—4、探索性提问。课堂教学中，教师只有根据具体的情况灵na?Doyoumepopu~fionofChinaaserousprob~m活采用各种不同的问题情境，才能达到优化课堂教学过程的andgrea~stchaUenge?等，通过这样层层设问，步步求答，目的．在课堂设计中为什么要问，为何这样问，为什么要问这个促

6、使学生联系自己的实际情况去思考、去回答、去努力付诸行学生，提这个问题的目的是什么，希望受到什么样的效果，老动。最后得出正确结论：“Ourcount~mustcarryonfami~师都必须做好全面考虑，以便循循深入，降低学习难度，化难p~nnmgcontrolpopu~tiongrow~．”为易，化繁为简，指导学生对零碎的知识进行综合分析和概二、课堂提问策略括，并能灵活运用，使之成为学生自己的知识。如：教lesson29l、质疑性提问。课堂上选择的问题应新颖、有趣、且具有设问：①WhenisChris

7、tmasday?②Doyoulikeit?Why?③What代表性，以超乎常情的提问引入新课，对课文的理解起启发作presen~dochiMrenget?④HaveyoueverseenFa~erChrist-用。例如：教材lesson22，设问：“HaveyouseenmeⅡcmas?接着老师用几句话简要介绍以下内容以及有关的文化背peop~?”(你们见过太空人吗?)“WhatwouMyouwant幻景知识，学生带着疑问去听录音，易于把握要领，扫除复杂语mespacepeople?”(你们最想和太空

8、人谈什么?)Whatdid言障碍。Uy七aboutme口cefp?(想了解有关飞船的什么5、陷阱性提问。在教学中，有些语法只是通常使学生容易事情?)课堂立即沸腾了，太空人谁见过?能和人类交流吗?同混淆做出误答，教师可以通过“试误”以达到教学目的。如：学们都瞪大双眼摇头，我于是开始了新课。根据学生反馈的信GrammarPresentSimp~：ThfPemonSmgu~r(一般现在时态息指导学生正确理解问题。的第三人称单数)。设问：①Doyougetupe