气体的等容变化和等压变化学案.doc

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1、气体的等容变化和等压变化同步练习1.()一定质量的气体在保持密度不变的情况下，把它的温度由原来的27℃升到127℃，这时该气体的压强是原来的A.3倍B.4倍C.4/3倍D.3/4倍2.()一定质量的气体，在体积不变时，温度每升高1℃，它的压强增加量A.相同B.逐渐增大C.逐渐减小D.成正比例增大3.()将质量相同的同种气体A、B分别密封在体积不同的两容器中，保持两部分气体体积不变，A、B两部分气体压强温度的变化曲线如图8.2—6所示，下列说法正确的是A.A部分气体的体积比B部分小B.A、B直线延长线将相交于t轴上的同一点C.A、B气

2、体温度改变量相同时，压强改变量也相同D.A、B气体温度改变量相同时，A部分气体压强改变量较大4.()一定质量的气体，在体积不变的条件下，温度由0℃升高到10℃时，其压强的增量为△p1，当它由100℃升高到110℃时，所增压强为△p2，则△p1与△p2之比是A.10：1B.373：273C.1：1D.383：2835.()如图8.2—8，某同学用封有气体的玻璃管来测绝对零度，当容器水温是30℃时，空气柱长度为30cm，当水温是90℃时，空气柱的长度是36cm，则该同学测得的绝对零度相当于多少摄氏度A.-273℃B.-270℃C.-26

3、8℃D.-271℃6.()一定质量的气体当体积不变而温度由100℃上升到200℃时，其压强A.增大到原来的两倍B.比原来增加100/273倍C.比原来增加100/373倍D.比原来增加1/2倍7.()一定质量的理想气体，现要使它的压强经过状态变化后回到初始状态的压强，那么使用下列哪些过程可以实现A.先将气体等温膨胀，再将气体等容降温B.先将气体等温压缩，再将气体等容降温C.先将气体等容升温，再将气体等温膨胀D.先将气体等容降温，再将气体等温压缩8.()如图8.2—10所示，两端开口的U形管，右侧直管中有一部分空气被一段水银柱与外界隔

4、开，若在左管中再注入一些水银，平衡后则A.下部两侧水银面A、B高度差h减小B.h增大C.右侧封闭气柱体积变小D.水银面A、B高度差h不变9.在压强不变的情况下，必须使一定质量的理想气体的温度变化到　　　℃时，才能使它的体积变为在273℃时的体积的一半。10.如图8.2—11所示，汽缸中封闭着温度为100℃的空气，一重物用绳索经滑轮跟缸中活塞相连接，重物和活塞都处于平衡状态，这时活塞离气缸底的高度为10cm，如果缸内空气变为0℃，重物将上升　　　　cm。11.设大气压保持不变，当室温由6℃升高到27℃时，室内空气将减少　　　%。12、

5、容积为2L的烧瓶，在压强为1.0×105Pa时，用塞子塞住，此时温度为27℃，当把它加热到127℃时，塞子被打开了，稍过一会儿，重新把盖子塞好，停止加热并使它逐渐降温到27℃，求：（1）塞子打开前的最大压强（2）27℃时剩余空气的压强批阅时间：2012年3月___________日等容变化和等压变化同步练习参考答案1、密度不变，即体积不变，由查理定律可得。答案：C2、由Δp/ΔT=p/T可得。答案：A3、答案：ABD4、C5、6、C7、BCD8、右管中的封闭气体的压强不变，所以水银面A、B高度差h不变。答案：D9、由盖·吕萨克定律可

6、得。答案：0℃10、缸中气体做等压变化，由盖·吕萨克定律可得。答案：2.68cm11、此题关键是确定好一定质量的气体作为研究对象。答案：7％12.塞子打开前，瓶内气体的状态变化为等容变化。塞子打开后，瓶内有部分气体会逸出，此后应选择瓶中剩余气体为研究对象，再利用查理定律求解。（1）塞子打开前：选瓶中气体为研究对象，初态：p1=1.0×105Pa，T1=273+27=300K末态：p2=？，T2=273+127=400K由查理定律可得：p2=T2/T1×p1=400/300×1.0×105Pa≈1.33×105Pa（2）塞子塞紧后，选

7、瓶中剩余气体为研究对象。初态：p1′=1.0×105Pa，T1′=400K末态：p2′=？T2′=300K由查理定律可得：p2′=T2′/T1′×p1′=300/400×1.0×105≈0.75×105Pa等容变化和等压变化同步练习参考答案1、密度不变，即体积不变，由查理定律可得。答案：C2、由Δp/ΔT=p/T可得。答案：A3、答案：ABD4、C5、6、C7、BCD8、右管中的封闭气体的压强不变，所以水银面A、B高度差h不变。答案：D9、由盖·吕萨克定律可得。答案：0℃10、缸中气体做等压变化，由盖·吕萨克定律可得。答案：2.68

8、cm11、此题关键是确定好一定质量的气体作为研究对象。答案：7％12.塞子打开前，瓶内气体的状态变化为等容变化。塞子打开后，瓶内有部分气体会逸出，此后应选择瓶中剩余气体为研究对象，再利用查理定律求解。（1）塞子打开前：选瓶中气体为研究