地方高校思政课实践教学现状的调查与思考.pdf

地方高校思政课实践教学现状的调查与思考.pdf

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1、高教论坛地方高校思政课实践教学现状的调查与思考韩伟,张虹(河北民族师范学院法政系,河北承德067000)摘要:实践教学是高校教育教学工作的重要组成部分,也是培养大学生创新精神和综合能力的关键环节。“地方高校思政课实践教学模式研究”课题组对河北部分地方高校思政课实践教学现状进行了抽样问卷调查,以了解大学生对思政课实践教学实施情况的总体评价,分析研究地方高校教师、学生在思政课实践教学环节中存在的具体问题与原因,深入研究地方高校实践教学的科学模式,从而为进一步提高思政课实践教学质量提供参考。关键词:地方高校;恩政课;

2、实践教学;调查;思考一、调查目的与对象大学生仅仅听说过实践教学这一概念,15.4%的大学高校思政课的教学目的是帮助大学生树立正确的生表示他们从未听说过实践教学这一概念。在回答世界观、人生观和价值观。而大学生正确的世界观、人“你认为开展思想政治理论课实践教学是否必要”这一生观和价值观的确立,不仅需要掌握科学的理论体系,问题时,25.6%的大学生认为开展思想政治理论课实还需要有坚实的实践基础,在实践中历练、体验和升践教学很有必要,62.5%的大学生认为开展思想政治华。课堂教学是大学生理解和掌握马克思主义基本理理论课

3、实践教学有必要,17.2%的大学生认为没有必论的重要途径,但不是唯一途径。实践教学对于促进要,11.6%的大学生说不清楚。在回答“参加实践教学大学生走进社会、了解国情、奉献爱心、磨砺品质,提高活动你有哪些收获?”这一问题时,61.3%的大学生认发现问题、思考问题、研究问题和解决问题的能力,具为收获很大,42.4%的大学生认为有所收获,15.9%的有不可替代的重要作用。为了更好地掌握当前地方高人认为没有什么收获。从上述调查结果可以看出,当校思政课实践教学现状,课题组在河北地区选取了河今大学生对于思想政治理论课实践

4、教学的知晓程度并北民族师范学院、河北旅游学院、承德大学、承德医学不高,参与热情很有限,这就要求高校要进一步加大思院、承德石油高等专科学校等5所地方高校,展开了专想政治理论课实践教学的宣传力度,以提高大学生的题调研。调查对象为不同年级、不同班级、不同专业的综合素质为目标,认真实施实践教学。本专科大学生。调查问卷共设计1O个问题,内容包括(二)大学生对思政课实践教学形式与教学条件的对思政课实践教学形式的评价,对思政课实践教学效评价果的评价,对思政课实践教学条件的评价等等。共发调查结果显示:关于目前高校思政课实践教学

5、形放问卷2000份,回收问卷1829份,有效回收率为94.3%。式,认为丰富多彩的占27.9%,认为形式比较少的占二、调查结果与分析48.6%,认为很少的占14.1%。在“你参加过的实践教从本次调查结果来看,当前地方高校思政课实践学活动有哪些?”的回答中,军训为38.5%;社会调查为汇教卜z学取得了0较大成绩~,∞学生的评价较高,但在教育理19.5%,参观红色教育基地为28.3%,社会公益活动为念、教学内容、教学形式、教学条件、考核评价、保障机8.8%。在回答“你认为思政课实践教学资源(资金、设制等方面还存在一

6、些严峻的现实问题亟待解决。备、基地等)能否满足实践教学需要?”这一问题时,有(一)大学生对思政课实践教学的主体认知与参与27.4%的大学生认为设备落后,有10.6%的大学生认为热情不能满足教学需要,41.2%的大学生认为有待改进。调查统计结果显示:在回答“你了解实践教学这一在回答“你希望有哪些形式的实践教学活动?”问题时,概念吗?”这一问题时,21.8%的大学生对于思想政治有40.6%的大学生希望到教学实践基地进行考察,理论课实践教学很了解,36%的大学生对于实践教学27.8%的大学生希望开展社会调查,56.3

7、%的大学生希比较了解,47%的大学生对实践教学有所了解,8%的望制作课件上台授课,21.1%的大学生希望参加各种收稿日期:2014—06—20基金项目:本文系河北省教育学会‘‘十二五’找重匦—l地方高校思政课实践教学漠式研究”的阶段蚵果,项目编号:XHXNO.1214067Oo教育。作者简介:~J(1963一),女,辽宁兴城^,河,硕士,研究方向:马克思主义基本理论与大学生思想政治●●·一一⋯⋯⋯⋯⋯⋯;⋯·丝醑砖高教论,盂(1卜Z一CGo~∞知识竞赛,34.9%的大学生希望开展课堂讨论,57.2%大学生的综合

8、能力和素质,既是落实科学发展观的具的大学生希望观看视频等等不一而足。在对大学生不体体现,也是全面建设小康社会的客观要求。实践教愿参加思政课实践教学活动的原因的调查中,39.6%学不仅是理论教学的延伸,也是理论教学的深入和升的大学生认为实践教学活动形式缺乏吸引力,26.7%华,是推进大学生素质教育,培养创新型人才的重要途的大学生认为理论教学与实践教学联系不够紧密,径,对于促进大学生了解国

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