反馈策略在反应性聚焦形式教学中的应用.pdf

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1、2014年第9期牡丹江教育学院学报No．9，2O14(总第151期)JOURNALOFMUDANJIANGCOLLEGEOFEDUCATIONSerialNo．151反馈策略在反应性聚焦形式教学中的应用郭文英(天水师范学院外国语学院，甘肃天水741001)[摘要]随着语言研究的发展，目前众多的研究者倡导聚焦形式的教学，强调在语言交际环境下引起学习者对语言形式的直接注意。作为此种教学方式中的一个重要分类，反应性聚焦形式教学也受到了越来越多研究者的关注。反馈策略主要有六大类，不同目的、不同类型的反馈在外语课堂中对学习者的语言学习也起着不同的作用。如何在外语课堂中使用这些反馈策略

2、，尤其是分析它们在外语课堂教学中的应用将带来一定的教学启示。[关键词]聚焦形式教学；反应性聚焦形式教学；反馈策略；[中图分类号]G42[文献标识码]A[文章编号]1009—2323(2014)09—0082—02一、引言直接或间接地纠正。学习者会在纠正错误的过程中很自然根据研究者和教育实践者对语言形式在二语学习中的地把注意力指向特定的语言形式，所以本文将侧重探讨反角色所持的不同观点，二语教学的方式大致可以分为以下馈策略。常见的六种纠正性反馈如下。两种：聚焦语言意义(focus—on-meaning)和聚焦语言形式第一，显性纠错(explicitcorrection)。这是指

3、学习者出(focus—on-form)。聚焦语言意义教学是把语言作为意义交现语言偏误时，教师直接指出其错误的同时会提供正确的流的媒介，通过给语言学习者提供真实、可理解的目标语言语言表达形式。第二，重铸(recast)。教师不直接指出其错输入及语言互动活动，使他们以一种伴随的、内隐的方式去误的语言方式，而仅是向其提供正确的语言形式，用一种隐习得二语的语法。而聚焦形式教学则侧重在语言交际环境晦的方式全部或者部分地重构学习者的话语第三，要求下对目标语言的直接注意l]。聚焦形式教学将目标语言澄清(requestforclarification)。在话轮中，学习者出现语形式、理解语言

4、意义以及目标语言联系了起来。因此，它成音方面的问题并产生理解困难时，教师会以“Pardon?”“I为当前许多研究者倡导的教学方式之一。Ellis认为聚焦begyourpardon?”等疑问方式要求学习者进行澄清，或者形式教学可以分为计划性的聚焦形式教学(plannedfocus—通过这种方式向学习者指出其表达方式上的错误。这样，on—form)和偶发性的聚焦形式教学(incidentalfocus—on～学习者就有机会重复、解释、补充或扩充，最终澄清自己原form)_2]。前者指教师对要关注的语言形式要有所准备，而先错误的语言表达。第四，诱导(elicitation)。教师

5、用提问后者则与之相反。偶发性的聚焦形式教学可再细分为反应的方式明确并直接地引导学习者去重构正确的语言表达形性的聚焦形式教学(recativefocus—on-form)和抢先性聚焦式，或有意地暂停让学习者自己填充并完成表达等。第五，形式教学(preemptivefocus—on—form)两类。反应性的聚焦重复(repetition)。这是指教师用升调等语调的调整方式有形式教学是给学习者提供“否定证据”(negativeevidence)，意地重复学习者表达中出现错误的地方。最后，元语言也就是说当学习者的话语产生错误或者他们错误地感知话(metalinguistic)：指教

6、师不使用明显且明确的正确表达形语时，教师或其他学习者对此所做出的反应L5]。抢先性的式，而是用元语言提问或评论学习者的偏误。这是一种可聚焦形式教学则指在没有错误或发生理解困难的前提下，以让学习者从纯语言的角度分析话语的反馈方式。教师或学习者由于需要用到某一个形式而在交际中将此形三、反馈策略在反应性聚焦形式教学中的作用式作为谈话的主题]。目前，反应性聚焦形式教学受到的大量的实验和证据表明，上文中提及的反应性聚焦形关注很多，尤其是如何在外语课堂中使用它的相关策略。式教学的反馈策略在学习者第二语言的习得中起着积极的因此，本文将就以上问题进行初步探讨。作用[83。由于反馈的目的不同

7、，而同时其类型有别，反馈在二、反应性聚焦形式教学反馈策略的分类二语学习中的作用也大相径庭。不过，各种反馈策略在反“协商”和“反馈”是聚焦形式教学经常会用的两种策应性聚焦形式教学中的作用一般可以分为以下几个方面。略。根据侧重点的不同，侧重交际的协商被Pica称之为首先，反馈策略可使学习者获得各种评价性信息，以意“意义协商”，而“形式协商”则是指以说教为主的协商]，在识到其本身的语言行为是否正确。检验学习者最初的假“协商”的语段中经常会有反应性聚焦形式教学。同时，教设，之后修正语言输出，然后就可以较好地发展其元语言意师