精品解析：【全国百强校首发】河北省衡水中学2016届高三上学期第七次调研考试理综物理试题解析（解析版）.doc

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1、第Ⅰ卷（选择题共126分）二、选择题14、某同学为了测定木块与斜面间的动摩擦因数，他用测速仪研究木块在斜面上的运动情况，装置如图甲所示，他使木块以初速度的速度沿倾角的斜面上滑紧接着下滑至出发点，并同时开始记录数据，结果电脑只绘出了木块从开始上滑至最高点的图线如图乙所示，取，则根据题意计算出的下列物理量不正确的是（）A、上滑过程中的加速度的大小B、木块与斜面间的动摩擦因数C、木块回到出发点时的速度大小D、木块经返回出发点【答案】D定律得：下滑过程中：，解得：，下滑至出发点的速度大小为：联立解得：，故选项C正确；下滑所用时间，故返回出发点的所用时间为：，故选项D错误。考点：牛顿运动定律综合

2、【名师点睛】首先由图象可以求出上滑过程的加速度；然后由牛顿第二定律可以得到摩擦因数；最后由运动学可得上滑距离，上下距离相等，由牛顿第二定律可得下滑的加速度，再由运动学可得下滑至出发点的速度及返回出发点的时间；解决本题的关键能够正确地受力分析，运用牛顿第二定律和运动学公式联合求解。15、如下图所示，一传送带与水平方向的夹角为，以速度逆时针运转，将一物块轻轻放在传动带的上端，则物块在从A到B运动的过程中，机械能E随位移变化的关系图像不可能是（）【答案】B考点：动能定理的应用【名师点睛】对物块受力分析，开始时，受到重力、支持力、滑动摩擦力，处于加速阶段；当速度等于传送带速度时，如果重力的下滑

3、分力小于或等于最大静摩擦力，则一起匀速下滑，否则，继续加速；本题考查传送带上的机械能问题，要综合考虑动能和重力势能。16、理论上已经证明质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为零，设地球是一个质量分布均匀的球体，设想沿地球的直径挖一条隧道，将物体从此隧道一端由静止释放刚好运动到另一端，如图所示，不考虑阻力，在此过程中关于物体的运动速度随时间变化的关系图像可能是（）【答案】C考点：万有引力定律的应用【名师点睛】根据题意知，地球表面的重力加速度等于半径为R的球体在表面产生的加速度，深度为位置的加速度相当于半径为的球体在其产生的加速度，根据地球质量分布均匀得到加速度的表达式，再根据半径关系分析加

4、速度的变化求解即可；解决该题关键要运用万有引力等于重力表示出隧道内的重力加速度的变化情况去分析运动情况。17、如图所示，空间中的M、N处存在两个被固定的、等量同种正电荷，在它们的连线上有A、B、C三点，已知，，现有一正电荷，关于在电场中移动电荷，下列说法中正确的是（）A、沿半圆弧将从B点移到C点，电场力不做功B．沿曲线将从B点移到C点，电场力做正功C．沿曲线将从A点移到C点，电场力不做功D．沿直线将从A点移到B点，电场力做负功【答案】B考点：电势差与电场强度的关系、功的计算【名师点睛】电场力做功与路径无关，只与电荷的初末位置有关．等量同种正点电荷的电场线和等势面具有对称性．通过两点间的

5、电势差，以及电场力的大小判断电场力做功情况；解决本题的关键掌握电场力做功的特点：电场力做功与路径无关，掌握判断电场力做功正负的方法。18、如图所示，两根长直导线竖直插入光滑绝缘水平桌面上的M、N两个小孔中，O为M、N连线中点，连线上、两点关于O点对称，导线均通有大小相等、方向向上的电流。已知长直导线在周围产生的磁场的磁感应强度，式中是常数、是导线中电流、为点到导线的距离。一带正电的小球以初速度从点出发沿连线运动到点，关于上述过程，下列说法正确的是（）A、小球先做加速运动后做减速运动B、小球做变加速直线运动C、小球对桌面的压力先减小后增大D、小球对桌面的压力一直在增大【答案】D考点：洛仑

6、兹力【名师点睛】本题考查了右手螺旋定则和左手定则的熟练应用，正确解答带电粒子在磁场中运动的思路为明确受力情况，进一步明确其运动形式和规律。19、如图所示，在一竖直平面内，BCDF段是半径为R的圆弧挡板，AB段为直线型挡板（长为4R），两者在B点相切，，C、F两点与圆心等高，D在圆弧形挡板的最低点，所有接触面均光滑，绝缘，挡板处于水平方向场强为E的匀强电场中，现将带电量为、质量为的小球从挡板内侧的A点由静止释放，小球沿挡板内侧ABCDF运动到F点后抛出，在这段运动过程中，下列说法正确的是（）（）A．匀强电场的场强大小可能等于B．小球运动到D点时动能一定不是最大C．小球机械能增加量的最大值

7、为D．小球从B到D运动过程中，动能的增量为【答案】BC考点：匀强电场中电势差和电场强度的关系、机械能守恒定律、电场强度【名师点睛】小球能沿挡板内侧ABC内侧运动，电场力垂直AB方向的分力必定大于等于重力垂直AB方向的分力，列式可得到场强的大小范围；根据小球的运动情况，分析小球的合力方向，判断什么位置动能最大；根据动能定理求解小球从B到D运动过程中动能的增量；本题关键要根据小球的运动情况，分析其受力情况，运用功能原理和动能定理分析能量的变化。20