重庆石小琼任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.对教育事业充满极大的热情，能够积极地参与学校以及校外组织的专业培训，对提高自身能力起到很大帮助。2.能够因地制宜，把学生作为教学的主体，根据学生所在的大环境以及学生的差异性制定教学计划。3.能够与领导、老师、学生、家长和谐共处，这对开展班主任工作有很大帮助。4.愿及时进行教学反思，工作愿从细节做起，稳扎稳打，力求完美。1.才入行不久，欠缺经验。2.先进的教学理念有待进一步学习，并运用到实际教学中。3.没有写教学随笔的习惯。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ

2、　威胁（挑战）1.学校每学期都会组织各学科教师外出学习、听课，从中获取更多的教学理念、教学经验，有助于自己的日常教学。2.在专家的引领下，能在第一时间获取更多的教育信息。3.学校的硬件配套设施为教师提供了更大的发挥空间。1.班里一部分学生基础太差，影响整体的教学效果。2.当前的教育改革和社会形态对教师的要求越来越高，对传统的教学方法提出了更高的要求。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.利用每次外出学习的机会，不断的提升自我，完善自我。2.尽可能地争取在校或外出上课、听课、评课的活动，提高专业水平。3.多研读有关教育教学方

3、面的书籍，观看优质课视频，做到随时随地学习。1.让自己的教学水平越来越专业化，而不再是想到什么才做什么，使一切工作更加条理化，结构更清晰。2.做好教学反思，养成记录教学随笔的习惯。3.尽可能地为自己创设学习的条件，使之不受学校地理位置的局限，让自己多学、多听、多看。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）以此次学习为契机，抓住每次学习的机会，使自己提高专业素质，做好为人师的表率。用更多先进的教学理念来充实自己的头脑；跨学科听课，求同存异，反思自己的教学。