任务表单：个人自我诊断SWOT分析表潘惠琼.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.用爱心对待每一个同学，不断借鉴优秀老师的教学经验，关注学生的综合素质全面发展。2.对待事物乐观，对待同事热情，环境适应能力强，与同事和睦相处。3.养成了在实践中勤思考的习惯，有一定的反思能力。4.在工作上能积极主动完成学校的各项任务；善于学习，能虚心向他人请教，并接受善意的批评；能积极参加继续教育学习。5.对课堂教学精益求精，关注教学细节。1.对教材的处理上，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于老一套方法，理论知识不专业，

2、不能更好地指导实践。2.缺乏持之以恒的毅力，有“阵热”现象。如有一些设想，常常会实践一番，但短时间效果不佳，就不能坚持。3.课余缺乏博览群书，知识面狭窄，不能更好地为教育教学服务。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1.学校提供多媒体教学平台，各教师可充分利用网络上的教学资源辅助教学。2.定期开展教研活动。3.利用网络资源进行学习交流，实行资源共享。1.学生的基础参差不齐，教学难度大。2.学校各种活动太多，总有忙不过来的感觉，压力大。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.认真备

3、课，备课做到既备教材也备学生，课后写好反思，做好笔记。2.不断学习新课标的理念，并大胆地运用到自己的教学实践中。3.喜欢和同科组的老师讨论交流教学上的问题。4.多和学生沟通，走进学生的心理，做学生的朋友。1.课堂中的教学用语不够风趣幽默，评价语言不够丰富。2.分配好时间，无论工作多忙，都不能忘记学习与研究。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.自觉参加培训，学习先进的教学理念并付诸于实践中，努力形成自己的教学特色和教学风格。2.积极参加教研活动，经常和同科组的老师探讨。3.充分利用身边的各种资源进行学

4、习和教学。1.教学业务水平和教学能力需要不断提高。2.克服自身的惰性，不断地钻研和学习。