道外区英语学科青年教师课堂教学大赛教学设计.doc

《道外区英语学科青年教师课堂教学大赛教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、道外区英语学科青年教师课堂教学大赛课堂教学设计：Unit9SportsDayLesson21对本课话题的认识和分析：本教学设计为EEC教材的第九单无第二课，后三单元围绕一个共同话题：Atschool来展开教学内容。下面结合本单元第二课的作用及处理方法，介绍一下，本单元我在教材整合的分析。第二课重点为阅读教学，积累语言材料，培养学生的阅读技巧，了解英语行文的特点，学心相应的短语，句型，固定搭配等，语法现象，在本课教学中我采取六遍英语阅读教学法，每一遍的阅读，都给予学生相应的阅读任务，并且在完成任务的过程中，逐渐培养学生默读、速读、精读和快速扫除的阅读技巧。目前班级学生人数已至65

2、人，并且学生英语层次差异过大，这给英语EEC的教学带来了很大的困难，面对困难，作为教师要迎难而上，及时整合教材，调整教学策略，坚信并相信自己的学生，给予学生要多的关爱，使学生早日爱上英语。2本课的词汇，句型，语法，交际重点。词汇：Track/field/contest/cheer/record/tugofwar/event/poster/etc句型：1Whatareyoudoing?2Whateventsareyouin?3Comeandcheerformeat3.语法：Thepresentcontinuous交际重点：Studentswouldliketotalkaboutt

3、heiractivitiesatschoolonsportsday.3教学过程Unit9Lesson2教学目的教学步骤教学效果反思Makestudentsknowthemeaningsofwordsincontext.I:VocabularyPreview1Givethemthreeminutestofinishit.2Workinpairs.Onereadsthesentence,theothertranslatesit.Somestudentscan’treadthesentencesverywell.这部分内容可以拿到词汇教学中进行。在本课学习前学生应达到熟读这些句子。M

4、akestudentshaveawarm-upduringfree-talkwiththeteacher.II:BeforereadingT:Whatsportsdoyoulike?Studentswouldliketotalkabouttheiractivitiesafterschool.词汇预习与课前交流的衔接不流畅。Getthemainideaofreadingandgraspsomereadingskills.III:Reading1Listentothetapeforthefirsttimeandanswerthequestiononthebook.2Listenan

5、drepeat.Studentsunderlinesththeydon’tunderstand.3ReadaloudandfinishexerciseAonbooks.4Readinrolesandthenclosebookstoanswertheteacher’stenquestionsaboutthislesson.5Readsilentlyandfillinaformtheteachergivesontheblackboard.Moststudentscangraspthemianideaofthereadingmaterial.分角色朗读课文学生的积极性很高，但朗读后合

6、上书本回答教师的问题，学生有困难。Checkstudents’readingcomprehension.IV:Post-readingDostudents’paper..Studentsinpairschangethepaperandchecktheanswerswiththeteacher.学生小卷应教师批改后再讲解，学习效果更便于掌握。