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时间:2020-03-21
《试论电视选秀节目的文化承载——以凤凰卫视《中华小姐环球大赛》为例.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、摘要本文的关注对象为表演选秀型真人秀即电视选秀节目。该类型节目在真人秀节目中传播最广、影响最大。我国的电视选秀节目在近十年风风火火的发展中迎来了它的繁荣期,这一时期被业界、学界称为“全民选秀时代”。然而,巨大的商业利益伴随着造星运动风起云涌,选秀节目一度成为电视节目低俗、庸俗的代名词。2011年,广电总局发布了《关于进一步加强电视上星综合频道节目管理的意见》,也就是被媒体炒得沸沸扬扬的“限娱令”。该意见对电视选秀节目在数量上以及类型上的严格控制,给电视选秀节目罩上了一顶结结实实的紧箍咒。近年来,本着改善电视环境、传承传播优秀文化、提高节目文化品
2、位的目的,选秀节目尝试将更多的文化元素加入其中,打起了“文化牌”。但由于节目“快餐化”的特点,使得节目过度追求娱乐效应,与文化的搭配显得生涩、牵强。本文通过对选秀节目节目元素的归纳、营销策略的梳理,总结出我国电视选秀节目在发展中遇到的瓶颈以及出现的新趋势;针对这一新趋势的出现探讨该类型节目在我国电视语境下是如何获得收视率及社会影响的;通过对其文化传播策略的深入挖掘,找到其文化冲突的表现;尝试结合我国电视媒介的语境,对该类娱乐节目做出中肯的评价和建议。关键词:电视选秀,文化承载,文化冲突ABSTRACTThepaperconcernsaboutt
3、heTVtalentshowswhicharethemostpopulartypeintheR毛alityTV.Afternearlyadecadeofdevelopment,TVtalentshowsinChinahadreachedtheirprosperities.However,becauseofpursuingcommercialinterests,thoseprogramsinvolvedthemselvestothevulgarity.China’SStateAdministrationofRadio,FilmandTelevis
4、ionorderedcutbackonTVentertainmentin2011.Chinalimitedthenumberofentertainmentprogramsallowedtoairontelevision,frommatch—makinggameshowstodancebroadcasts,andpushedtoreplacethemwithmorality—buildingprograms.Inrecentyears,TVtalentshowstriedtoenhancethequalitiesandheritageChines
5、eculturebyaddedmorecultureelementsintheprograms·However,forthe“fastfood"character,theprogramsalwaysputentertainmentforthefirstplace,SOtheculturetheyinvolvedseemedtobeabsurd.ThepaperfirstanalyzesthemarketingstrategiesandelementsoftheTVtalentshows,describesthedevelopmentdiffic
6、ultiestheTVtalentshowsfacesandpointsoutthenewtendency.ThenthepaperattemptstofindoutthereasonwhythistypeofRealityTVcouldgetSOmuchattention.Afterthat,thepapertriestopresenttheconflictionsoftheculturethattheTVtalentshowsinvolved.Fromthoseanalyses,wecanseethecontentsoftheTVtalen
7、tshowsarevulgarandtriggeraseriesmoralcrisisespeciallyamongtheteenagers.ThesearewhattheTVtalentshowsneedtoimproveinthefuturedevelopment.KEYWORDS:TVtalentshows,cultureheritage,cultureconfliction目录绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.3第一节研究背景及目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
8、⋯3第二节相关研究概况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4第三节本文的研究价值⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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