电路分析解析基础(第四版)张永瑞答案第1章.ppt

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1、第1章电路基本概念1.1图示一段电路N,电流、电压参考方向如图 所示。(1)当t=t1时,i(t1)=1A,u(t1)=3V,求t=t1时N吸收的功率PN(t1)。(2)当t=t2时,i(t2)=-2A,u(t2)=4V,求t=t2时N产生的功率PN(t2)。解(1)因u(t)和i(t)参考方向关联,所以N在t1时刻 吸收的功率PN(t1)=u(t1)i(t1)=3×1=3W(2)N在t时刻产生的功率PN(t2)=-u(t2)i(t2)=-4×(-2)=8W题1.1图1.2在题1.2图所示的直流电路中,各矩形框图泛指二端元件或二端电路,已知I1

2、=3A,I2=-2A,I3=1A,电位Va=8V,Vb=6V,Vc=-3V,Vd=-9V。(1)欲验证I1、I2电流数值是否正确,直流电流表应如何接入电路?并标明电流表极性。(2)求电压Uac、Udb。要测量这两个电压,应如何连接电压表?并标明电压表极性。(3)分别求元件1、3、5所吸收的功率P1、P3、P5。解(1)电流表A1、A2分别串联接入I1、I2所在的两个支路,使电流的实际方向从直流电流表的正极流入,如题解1.2图所示。题解1.2图(2)电压:uac=Va-Vc=8-(-3)=11Vudb=Vd-Vb=-9-6=-15V测量这两个电压

3、,应将电压表V1、V2分别并联到ac、bd端,使直流电压表的正极接实际的高电位端,负极接实际的低电位端,如解题1.2图所示。题解1.2图(3)根据元件1、3、5上电流、电压参考方向是否关联选用计算吸收功率的公式,再代入具体的电流、电压的数值,即得各元件上吸收的功率。设元件1、3、5上吸收的功率分别为P1、P3、P5,则P1=-I1Va=-3×8=-24WP3=I3Vb=1×6=6WP5=I2Vdc=I2(Vd-Vc)=-2×(-6)=12W1.3图示一个3A的理想电流源与不同的外电路相接,求3A电流源在以下三种情况下供出的功率Ps。题解1.3图解在

4、图示电路中设3A电流源两端的电压U参考方向,如题解1.3图所示。U与3A电流源参考方向非关联,所以3A电流源供出的功率P=3×U图(a):U=3×2=6V→P=3×6=18W;   图(b):U=5V→P=3×5=15W;   图(c):U=-10V→P=3×(-10)=-30W。1.4图示一个6V的理想电压源与不同的外电路相接,求6V电压源在以下三种情况下提供的功率Ps。题解1.4图解在图示电路设电流I参考方向,如题解1.4图所示。因I与Us对Us电压源来说参考方向非关联,所以Us提供的功率Ps=UsI图(a):          ;  

5、 图(b):I=1A→Ps=6×1=6W;   图(c):I=-2A→Ps=6×(-2)=-12W。1.5图示为某电路的部分电路,各已知的电流及元件值已标示在图中,求电流I、电压源Us和电阻R。题解1.5图解在图示电路上设节点a、b、c、d,闭曲面S及电流I1、I2、IR的参考方向,如题解1.5图所示。   由KCL推广,对闭曲面S列写电流方程。选取流出闭曲面S的电流取正号,所以有           -6+5+I=0则I=6-5=1A对节点a,有           -6-12+I1=0所以I1=6+12=18A对节点b,有    

6、     -I1+I2+15=0所以I2=I1-15=3A对节点c,有I+IR-15=0所以IR=15-I=15-1=14A由KVL,对回路bcdb列写方程15×1+Ucd-12I2=0故得Ucd=12×3-15=21V应用欧姆定律,得电阻 对回路abda列写KVL方程,有3I1+12I2-Us=0所以Us=3I1+12I2=3×18+12×3=90V1.6图示电路,求ab端开路电压Uab。题解1.6图解在图示电路中设电流I、I1及回路A,如题解1.6图所示。由KCL推广形式可知I1=0;由KVL对回路A列方程,有6I-

7、5-5+4I=0所以 自a点沿任何一条路径巡行至b点,沿途各段电路电压之代数和即是电压Uab。故得Uab=6I-5+10I1+5-3=3V1.7求图示各电路中的电流I。   解图(a)电路中,由KVL,得U=2I-2=6V所以题解1.7图图(b)电路中,设电流I1节点a及回路A,如题解1.7图(b)所示。对节点a列写KCL方程,可得I1=1+I对回路A列写KVL方程,有        -1+1×I+1×(I+1)=0所以I=0当然,本问亦可先将1Ω电阻与1V电压源的串联互换等效为电流源形式,再应用理想电流源并联等效得数值为零的

8、电流源,应用电阻并联分流公式,得I=0。注意,不要把1A电流源与1Ω电阻的并联互

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