《我们的生活离不开纸》教学设计.doc

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1、《我们的生活离不开纸》教学设计学情分析:纸对学生来说是天天都要用到的，但从来没具体了解过纸，如果硬生生地开展这些名义上的活动，效果不会明显。只要充分调动好学生的积极性，课前亲自去收集、整理有关纸的信息，并亲自体验制作纸艺。就会对纸爱不释手。视野拓宽了，具有初步的调查能力、收集信息能力和口头表达能力。教学目标：1.通过学习交流，知道纸是中国的伟大发明之一，并为此感到自豪。2.通过学习生活中各种各样的纸，感受纸给我们生活带来的乐趣，认识纸在我们生活中的的重要性。教学重点：认识纸在我们生活中的重要性。教学难点：了解

2、纸的历史，认识各种各样的纸。课型：新授课教法：观察讨论、合作探究。教学时数：一课时教学准备：课件、纸、纸得作品。教学资源：文字资料、图片、课件、纸。教学过程：一、激趣导课同学们最喜欢看动画片，今天老师给你们带来了海绵宝宝，仔细观察，纸给海绵宝宝和它的小伙伴带来的乐趣。出示课件。师：纸给你们带了哪些乐趣？（板书课题）二、学习新知（一）介绍纸师：课前老师让大家收集学习和生活中用纸，你们带来了哪些用纸，一起分享！生：美工纸、图画纸、拷贝纸、宣纸、面巾纸、海绵纸、牛皮纸等。师：你们表现的真好，收集到这么多种纸，老师也

3、不示弱，给你们带来了惊喜，让我们一饱眼福！（出示课件）（二）纸的发明师：纸的世界真奇妙！没有纸的年代人们怎样写字？（小组讨论）生：龟甲、兽骨、竹简、绢、羊皮纸等。(出示图片)师：我们要感谢一位伟大的发明家—蔡伦。让我们来了解一下。（出示文字资料）师：请同学们一起欣赏造纸过程（出示课件）三、拓展延伸师：在我们生活中经常会出现浪费纸的现象，令我们心痛！（出示课件）师：看到了这些，你想说点什么？平时你是怎样节约用纸的？如果我们的生活没有了纸，将会怎样？小组同学讨论汇报！四、知识升华请同学们设计节约用纸的宣传语和广告

4、词，选出最精彩的贴到黑板的大树上，让每一片小树叶都放射光彩！课件出示背景音乐和纸作品！板书设计：我们的生活离不开纸蔡伦—造纸术节约用纸从我做起