《好雪片片》导学案.doc

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1、2012-2013学年语文科目主备人：审阅人：日期：《好雪片片》导学案【学习目标】1.知识目标：通过朗读感受文章的哲理深意，领悟“好雪片片，不落别处”的深意。2．能力目标：学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执着地为他人送去一片温暖的优良品质。3．情感目标：把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感。【重点难点】1．教学重点：学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执着地为他人送去一片温暖的优良品质。2．教学难点：学习本文的语言特色，领悟文章的中心思想。【导学过程】一、自主学习、夯实基础1、查阅资料，了解作者及作品。2、给下列加点字注音，写出义。燠（）热污秽（）笨拙（）

2、家当（）奖券（）3、整体感知文章内容，并划分段落层次。二、合作探究、激情碰撞1、在作者的笔下，流浪老人的外在形象与生存环境如何？2、在“我”与老人的交往中，作者选择课那些材料来表现流浪老人的思想性格？作者想借助流浪老人的言行举止说明一个什么样的做人道理？3、朗读最后三段议论性文字，思考“生活中的好雪，明净之雪”在文中象征着什么呢？这些“好雪”最终落在什么地方？4、本文是一篇哲理性散文，作者在文中是如何表现深邃的意境的？5、本文的语言朴素自然，字里行间渗透深情，作者在文中采用了那些艺术手法？三、拓展训练1、春熙路上有个以卖豆子为生的流浪汉大爷，其子女不愿抚养他及其老伴，使得年逾古稀的大爷不分昼

3、夜、寒冬或酷暑，都还在街上卖炒货，但是虽然他如此贫困，其炒货永远不缺斤短两，对于因为同情他而去购买他炒货的人，这位大爷都是带着感激的微笑并送上谢谢和祝福的话语，从而感动了网友，许多人自发去慰问、帮助他“豆子大爷”和流浪老人的相似之处有哪些？四、课堂小结五、课后作业：1、请根据我们今天所学的主题——带爱回家，写一篇与之相关的，不少于300字的小短文，体裁不限。