《保护好我们的环境》导学案.doc

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1、《保护好我们的环境》导学案编写人：何有锋编写时间：2015.5.14姓名：【学习目标】1．认识“三废”处理的必要性以及处理的一般原则2．了解典型的大气、水、土壤污染的来源及危害3．认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识4．认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义【自主学习】“三废”是指哪些？你知道有哪些污染物吗？它们会造成哪些污染？这些污染物主要来源于哪？这些污染会造成什么危害？（画出思维导图）【合作交流】“保护环境，人人有责。”在各种污染上你会怎么做？【自学感言、质疑】：《保护好我们的环境》教学设

2、计执教：何有锋【教学目标】1、能说出典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害。2、通过小组合作，分析归纳空气、水、、土壤及白色污染的成因、危害、和防治方法。3、增强环保意识，学会在生活中自觉落实环保行动。【教学重点、难点】教学重点：大气污染、水污染的成因及防治污染的措施。教学难点：树立绿色化学观念，人如何与自然和谐相处【教学过程】（一）情境引入下河洗衣，发现水中青苔较多，预设问题，引入课题。（二）自主学习1、让学生大声朗读目标，明晰目标。2、组织学生完成学案——自主学习。（1）独学：个人独立完成学案，标注、记录问题。（

3、2）对学：两人合作交流自学中的问题，并记录不能解决的问题。（3）群学：小组合作，交流并解决问题，指派组员画出思维导图，展示；其他组员质疑。（二）巩固提升——知识要点梳理PPT展示：分组完成回顾旧知，其他组点评。5组：PPT—24组：PPT—33组：PPT—42组：PPT—5三题1组：PPT—5四题（三）合作学习：讨论：合作交流，口头展示。（四）课堂检测:完成PPT6——9【盘点收获】学习了这节课，你将为保护好我们的环境做些什么？【板书设计】保护好我们的环境废气空气污染低碳生活，还人类洁净的空气三废废渣土壤污染倡议珍爱

4、生命之源----水废液水污染保护好脚下的土地让白色污染从身边消失