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时间:2020-03-09
《《保护好我们的环境》导学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《保护好我们的环境》导学案编写人:何有锋编写时间:2015.5.14姓名:【学习目标】1.认识“三废”处理的必要性以及处理的一般原则2.了解典型的大气、水、土壤污染的来源及危害3.认识水是宝贵的自然资源,形成保护水资源和节约用水的意识4.认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义【自主学习】“三废”是指哪些?你知道有哪些污染物吗?它们会造成哪些污染?这些污染物主要来源于哪?这些污染会造成什么危害?(画出思维导图)【合作交流】“保护环境,人人有责。”在各种污染上你会怎么做?【自学感言、质疑】:《保护好我们的环境》教学设
2、计执教:何有锋【教学目标】1、能说出典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害。2、通过小组合作,分析归纳空气、水、、土壤及白色污染的成因、危害、和防治方法。3、增强环保意识,学会在生活中自觉落实环保行动。【教学重点、难点】教学重点:大气污染、水污染的成因及防治污染的措施。教学难点:树立绿色化学观念,人如何与自然和谐相处【教学过程】(一)情境引入下河洗衣,发现水中青苔较多,预设问题,引入课题。(二)自主学习1、让学生大声朗读目标,明晰目标。2、组织学生完成学案——自主学习。(1)独学:个人独立完成学案,标注、记录问题。(
3、2)对学:两人合作交流自学中的问题,并记录不能解决的问题。(3)群学:小组合作,交流并解决问题,指派组员画出思维导图,展示;其他组员质疑。(二)巩固提升——知识要点梳理PPT展示:分组完成回顾旧知,其他组点评。5组:PPT—24组:PPT—33组:PPT—42组:PPT—5三题1组:PPT—5四题(三)合作学习:讨论:合作交流,口头展示。(四)课堂检测:完成PPT6——9【盘点收获】学习了这节课,你将为保护好我们的环境做些什么?【板书设计】保护好我们的环境废气空气污染低碳生活,还人类洁净的空气三废废渣土壤污染倡议珍爱
4、生命之源----水废液水污染保护好脚下的土地让白色污染从身边消失
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