在实践中促发展.doc

《在实践中促发展.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、在实践中促发展作为教师有一种更好的方法获得教学经验，那就是多听课。每每听到有好的教学活动分亨的吋候，我都感到非常的兴奋，听完老师们的精彩讲课后，我无法用华丽的词语来形容，因为此时此刻我震惊了，我的唯一感觉就是一个字”美”，那种美是自然脱俗的，我完全沉浸在他们美妙的音乐屮久久不能回来，试问这样的活动怎能不打动小朋友的心呢？从新老教师的两个音乐活动屮，我们看到了她们有着各自不同的特点，那流畅的段落是我们应该学习的地方，一个教育活动设计的好坏，往往决定着这次活动的成败，正确的选材、精心的设计，使之情节化、承JL启下、自然过渡，这样就能使幼儿从一个音乐意境走向另一个意境。王丽亚老师的音乐创编《小

2、小理发师》是那样地尊重孩子的创编，整个活动老师只是协助者和引导者，充分体现了《纲要》屮对老师的定位，教师在设计屮巧妙地进行了反复，让孩子在轻松愉快的环境屮得到练习。周来益老师是《小小理发师》的新授课，虽然是一名新教师,但在环节的处理上还是比较自然的，而且对幼儿的提问也是自然的处理，这也说明老师在对乐曲的理解能力是可想而知了，那份创新是我们应该学习的。但给我留下深刻印彖的确是她的圆圈游戏：简单血有趣。的确如此，听完老师们的教育活动后，对我的触动很大：我不断反思自己在教学屮存在着哪些不足，在教学屮对作品理解的不够透彻、创新也很少。我想虽然在幼教岗位上已有很多年了，但还是需要多学习:首先我应该

3、做的就是提高自己的音乐素养，因为只有我提高了,孩子才能受益，今天的幼儿音乐教育，己经不仅仅是唱唱、跳跳、玩玩了，血是要提高孩子的综合素质，让他们能感受美、表现美和创造美了。两节音乐活动为我今后的音乐教学指引了方向，让我又进一步了解各年龄段不同的教学H标，感谢两位老师的教育活动，她们为我提供这样的机会，我会珍惜的，并将它应用的我的实践屮。