初中体育教学的几点思考.doc

《初中体育教学的几点思考.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、初中体育教学的几点思考初中体育教学的几点思考摘耍：初中生正是长身体的关键阶段，加强体育锻炼有助于初屮生的健康发展，因此初屮生应该注意体育课的锻炼，作为一名屮学教师我们应该重视教好每一节体育课。体育课给学生提供了一个重耍的途径，初中教师如何充分利用好每一节体育课是一个值得思考的问题，下面我根据我的教学经验谈谈如何教好初屮体育课。关键词：兴趣；因材施教；生活情趣一、采用多种教学模式，激发学生学习兴趣首先要敢丁创新教学，克服教法模式化，从课堂兴趣来说，如果教学模式化，课堂上没有特色，就会导致学生学习兴趣的下降，因此，教师必须重视教法的

2、更新。在教学中经常变换教学方法，更能提高学生对体育课的兴趣。体育课的内容是实现体育教学任务的重耍条件,也是体育课上教师和学生进行教学活动的依据，它直接关系到人才培养的质量。教学内容要对屮学《体育与健康》课的具体内容进行“加”或“减”的调整，“加”主耍是着重增加实用性、趣味性强，与全民健身运动一致的内容，走向综合化、多样化的生活化；“减”则是减去内容的简单重复、动作复杂和技术要求偏高但实际价值并不不大的一些体育内容或降低技术要求标准，如取消高低杠练习，降低竞走、铅球和跳高等项0在教学中的技术耍求O对女生体育课的内容耍尽量安排刺激性

3、小，难度适中，运动量、动作频率便于自我调节的项目并注重全面身体锻炼。我的体育教学主耍从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生

4、的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。二、根据不同学生不同情况，因材施教做好准备工作。准备场地、器材是体育课堂教学的前奏，是上好一节体育课的前提。场地、器材安排适当与否是激发学生学习的动机和兴趣。但初中生容易受外界环境的干扰，所以教学方法要新颖，把学牛的注意力拉到课堂中来。例如：我所带的二年级学牛，他们观察事物往往只注意事物的新鲜性、有趣性或较为明显的特征，以无意注意为主，不善于进行真正的学习活动。这就要求教师合理安排场地、器材，使之新颖化，运

5、用无意注意的规律，吸引学生注意力，积极参与练习。由于环境的不同及身体素质的差异性，在教学中应区别对待。青少年学生的精力充沛，活泼好动，乐于接受新东西，喜欢新颖的变换多样的教学。(1)准备活动。结合课的任务变换运用矮子走、侧身跑、后退跑、转身跑、游戏队形变换的练习。还可作一些短距离的接力跑，这样以来学生兴趣高涨，教学效果好。(2)克服胆怯心理。例如：在跨栏教学中，素质好、跨栏技术好的学生是越跨越有劲，但那些体质差的学生，怕跨不好被同学笑话,怕教师指责，总是躲在别的同学后面或站在一旁观看。这吋，教师可对跨栏技术好的同学提高栏架高度，

6、提出改进和提高动作技术的要求对体质差的学牛降低栏架高度，增加一些辅助和诱导练习，耐心和蔼地鼓励、帮助、辅导他们。对于他们在锻炼中表现的一些不足之处,不讽刺挖苦，奚落嘲笑，而是及时注意发现他们身上微小的“闪光点”，随吋加以肯定，进行表扬，做到以人为本，以学生为主，这样就能大大激发学生的学习积极性。三、组织学生参加课外活动，培养生活情趣课外活动是一个激发学生学习兴趣的重要方法和渠道，组织有效的课外活动有助于学生生活情趣的培养。课外活动如果缺少必要的引导和组织，会淡化学生对体育活动的兴趣，或者当做是一种累赘，从而导致厌学倾向产生。所以

7、丰富课外活动是正确引导学生培养体育兴趣，消除厌学行为的重要方面。因此，学校首先应根据体育场地、器械、设备的能力，开展一些体育活动或比赛，由体育教师现场辅导,学生可凭自己的兴趣和爱好，自主选择参加各种体育活动。这样不仅可以激发学生积极运动，也能达到强身健体的目的。老师还应该考虑女生的体质和兴趣可以加一些踢键子和跳绳的活动和比赛。其次是进行课外体育辅导作为体育课教学的补充，可以完成体育课授课计划内无法完成的任务。大大提高学生体育的能力和兴趣。学校还组建体育代表队，进行课余体育训练，是提高学校体育水平的主要手段，激发学生团结协作的能力

8、，提高中学生的交际能力，培养学生努力拼搏的精神，培养学生不怕失败的精神等。以上是我对如何上好体育课的一些看法和总结，希望对各位初屮体育教师有所帮助和启发，在今后的教学过程中能够灵活掌握教学方法，充分利用体育课，让学生得到正确的体育锻炼，养成良好的生活习惯。