整十数加一位数及相应的减法教学设计.doc

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1、导入1、口算考考大家的口算能力？比一比，算一算。小朋友真棒！谁能说说你是怎么算的?小结：算十加几和十几减几的时候都是根据数的组成计算的。2、回忆数的组成现在我们已经学了100以内的组成，你会说出100以内的数的组成吗？考考你！刚才计算十加几和十几减几的时候根据数的组成计算的，那我们学习了100以内数的组成，能不能也用这些知识计算呢？一、创设情景1、春天到了，小猴子妈妈给小猴摘了些桃子，看看有多少个桃子？你怎么那么快就知道了？2、小猴妈妈考考小猴，让它说出两个加法算式和两个减法算式，才肯让小猴吃桃子。你能帮帮小

2、猴，根据这幅图列出四个算式吗？你是怎么列出来的？每个算式表示什么意思？有没有其他的方法能算出来结果呢？小结：原来你们都是根据数的组成计算的。3、刚刚小朋友们帮小猴解决问题，小猴妈妈为了感谢你们，打算告诉你们一个秘密：每个小朋友们都有自己的名字。在数学中，加法算式、减法算式中的每个数也有他自己的名字。想知道他们的名字吗？咱们一起来问问，小猴妈妈是怎么说的吧。小朋友们和老师一起大声问：小猴妈妈——加法算式中，加号前面的数叫什么名字啊？加号后面的数叫什么名字啊？等号后面的数叫什么名字啊？小猴妈妈——减法算式中，减号

3、前面的数叫什么名字啊？减号后面的数叫什么名字啊？等号后面的数叫什么名字啊？我问你答：加法算式中的数的名字是——，减法算式中数的名字是——。给5秒钟记一下。课件你们记住了吗？考考你们，眼睛闭上，老师问你们答。和是哪个算式等号后面的数？差是哪个算式等号后面的数？4、揭示课题回过头来看，加法算式中的30末尾是个0，这样的数是什么数？4是一个数字，我们把它叫做一位数，一起说——一位数。这个算式就是整十数加一位数，后面的减法算式是个这两个加法算式相关的，我们把它叫做相应的减法，所以这就是我们今天要学的整十数加一位数及相

4、应的减法。（板书课题）齐读课题二、练习巩固  1、“想想做做”第1、2题  （1）出示图，让学生说图意。  （2）根据图意，列出四个算式。  （3）反馈交流。 2、“想想做做”第4、6、7题  第6题：茄子老师遇到什么问题？帮帮他。第7题：在动物园里，豆荚老师提出什么问题？三、这堂课你学会了什么？课堂作业：第3题。课后作业：找找生活中的例子。