大学生心理落差论文.docx

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1、评语：成绩：题目大学生心理落差摘要：大学生对未来的生活充满希望，但又常常被现实中的诸多问题打击，因此心理落差成为大学生心理问题的主因之一。而大多的心理问题是由心理落差形成或间接诱发的。关键词：大学生心理落差一、大学生心理健康现状：1、2004年我国12个省区市的35所高校统一使用《中国大学生心理健康测评系统》对大学生进行测评分析得出。可能存在心理问题的大学生占参加测评总人数的14.99%。2006年在北京市22所高校中进行的首都大学生心理状况调查显示。12.53%的大学生存在心理问题。2、根据有关的调查表明，我国高校大学生自杀意念发生率为17.64%，自杀计划发生率为2.71%；

2、29.72%的学生对自杀行为持不同程度的肯定态度。以全国12.6万大学生为对象的调查显示，20.3%的人有明显的心理障碍，包头轻工职业技术学院连续两年的心理健康调查显示,学生心理问题发生率是16%～23%。自杀与心理危机已经成为影响当代大学生心理健康的重要问题。3、一项对大学生抑郁症的抽样调查显示，大学生抑郁障碍疾患率为23.66%，据此推算，北京患有抑郁症的大学生不少于10万人。究其主要原因，是由于自我价值没有得到很好的体现，对自己进行了一些否定。一般这样的学生情绪都比较低落、不稳定，不爱搭理人，做事情没有兴致，时间长了，容易造成心理情绪积聚，对学习、生活肯定会造成影响，严重的

3、则会患上抑郁症。如果没有找到正常渠道发泄，可能会沉迷于一些自己觉得是正确的事物上面，比如网络。二、原因分析及其影响：大学生正值人生的盛年，大学时代也是个体心理发展的一个重要阶段，是个体身心逐渐成熟、开始逐步走向社会、独立承担社会责任的准备期，也是个体心理发展极不稳定的动荡期。大学面临着来自家庭、学校、社会、就业、情感等方面的重大的压力，承担多重发展任务，因此，会产生各种心理困扰和情绪波动。大学生心理健康问题主要由哪些方面引起的呢？客观方面有：1、学习的任务、内容、方法发生了变化，由基础知识变为专业知识，有课堂讲解变为重在自学，一些学生在进入大学后因未能掌握大学学习的方法而导致考试

4、不及格，从而带来厌学、自卑、自信心下降等一系列心理问题。有的同学甚至得了考试恐惧症，每次考试时就生病或不敢考。；2、生活环境发生了变化，由家庭依靠变为生活完全自理；3、人际关系的复杂化；4、生活上的挫折；5、经济贫困的困扰；6、择业的难题。主观方面有：1、盲目自满于自我陶醉，因为考取了大学，老师表扬，同学羡慕，亲友夸奖，父母庆贺，部分学生在这种自我陶醉中渐渐松懈了斗志，终日悠哉游哉，认为自己是中学的尖子，大学里成绩也不会差，从而放松了对自己的要求，盲目自满；2、失望与失宠感。由以往的备受关注到进入大学一下子不受重视了，就会产生失宠感。3、松气情绪与歇脚心理。有的同学认为考上大学就

5、是端上了铁饭碗，长期拼搏的目标已经达到，心理上得到了满足，生理上希望得到休整。加上进入大学后奋斗目标不明，适应能力不强，竞争的气势也有所减弱，便产生了“松口气，歇歇脚”的心理，再也鼓不起前进的勇气了；4、畏首畏尾。因为环境变化而瞻前顾后畏缩不前，社会活动不参加，运动场不光顾。整日除了学习之外，无所事事，生活单一，有碍个性发展。有关研究显示，大学生许多心理问题是由心理落差形成或间接诱发的。落差的定义：河段两端之间的水面高程差。而心理落差是指对自己的期望值过高，从而无法实现或是很难实现，理想与现实产生落差。心理落差问题是每个大学生都可能要面对大家。但，不同的大学生由于种种原因，其心理

6、落差会表现出不同的形态。心理落差的消极影响：产生一些消极情绪，认为自己能力不够，自己不够聪明，不能正确认识自己，对自己失去信心。对这些人，需要周围人进行必要的鼓励，让他们看到自己的优点，对自己有信心。积极影响：对一些人来说，看到理想与现实产生落差，他会找出自己的缺点，及时调整目标，分段实现理想，正确认识自己，不断鼓励自己，给自己积极的暗示。对于大学生而言，除了面对比高中更为广泛的人际关系外，还将面临毕业、就业的压力。有专家指出，大学生对未来的生活充满希望，但又常常被现实中的诸多问题打击，因此心理落差成为大学生心理问题的主因之一。就刚刚毕业不如社会的大学生而言，个性上好强，事事追求

7、完美者，难免会有所攀比，从而给字字形成压力。而在本身承受压力的同时，还要在一个很高的水准上继续攀高，这很容易成为“压垮骆驼的最后一根稻草”。王学义指出，临床病例中，抑郁、强迫症的患者，很大部分是过分追求完美、心理落差太大而导致的。而缺乏自信、遇事过分谨慎、活动能力差、主动性不足等性格的大学生，长期处于心理落差较大的状态下，容易遭遇强迫症、孤独症等问题的困扰。其中，孤独症的一些表现在现实中越来越多，如QQ上好友成群，心里的喜悦和痛苦却找不到一个人倾诉。大学生心理落差在就业方面尤为突