痕迹观察记录表(杨世杰).docx

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1、大一班观察记录表观察对象：杨世杰观察时间：4月12日观察地点：活动室观察内容：__________怎样寻找痕迹_________活动目标⒈利用多种材料，寻找留下痕迹的办法。活动准备1、幼儿知识经验准备2、水粉、油画棒、水彩笔、水、面粉、超轻粘土幼儿行为（直观描述）说明与分析（幼儿发生的学习）今天孩子们猜测、讨论：用什么材料加工炸弹能留下痕迹？在讨论过程中，我给孩子们提供了多种材料，供孩子们探索发现。在探索过程中，杨世杰首先提出可以使用颜料作为留下痕迹的材料，然后刘俊熙却说：“颜料会把衣服弄脏的，妈妈说玩游

2、戏时不能把衣服弄脏的。”接下来，两位小朋友就各自提出的想法进行了激烈的讨论，杨世杰说：“颜料虽然要弄在身上，但是留下的痕迹非常明显。要不然你也想一种材料，我们一起来试试。”刘俊熙提出使用超轻粘土作为留下痕迹的方法。然后他俩开始进行试验，最后发现两种材料操作性都欠缺。最后孩子们讨论出面粉比较适合留下炸弹的痕迹。1、敢于在集体面前提出自己的想法。2、动手操作能力强，想强力丰富。3、能根据提供的现有材料运用到试验中，而得出结论。教师反思:（有什么活动生成点，可以给予幼儿什么支持）对于怎样寻找炸弹留下的痕迹，孩子

3、们可谓是想了多种办法。在利用多种材料进行探索试验后得出使用面粉作为留下痕迹的结果。在接下来的游戏进程中，孩子们将在实战中去检验面粉留下痕迹的可行性，再对痕迹的游戏进程做更充分的讨论和学习。