附小六上U2A1苗璐附小六上U2A1苗璐.doc

附小六上U2A1苗璐附小六上U2A1苗璐.doc

ID:51184379

大小:66.00 KB

页数:4页

时间:2020-03-20

附小六上U2A1苗璐附小六上U2A1苗璐.doc_第1页
附小六上U2A1苗璐附小六上U2A1苗璐.doc_第2页
附小六上U2A1苗璐附小六上U2A1苗璐.doc_第3页
附小六上U2A1苗璐附小六上U2A1苗璐.doc_第4页
资源描述:

《附小六上U2A1苗璐附小六上U2A1苗璐.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、课文标题:PartALet’stalk单元名称:Unit2Waystogotoschool教材版本:PEPPrimaryEnglish授课年级:Grade6是否能录课是姓名:苗璐单位:枣庄市师范学校附属小学教材整合安排课时教学内容安排及教材整合教学目标语言知识目标语言技能目标情感态度目标学习策略目标文化意识目标第一课时A.Let’stalk能听、说、认读主要句型:Howdoyoucometoschool?UsuallyIcomeonfoot.SometimesIcomebybus.能在情境中运用句型并作答。1.能在情境中熟练运用下列句型:Howdoyoucometoschool?U

2、suallyIcomeonfoot.SometimesIcomebybus.2.能在具体语境中正确熟练使用usually和sometimes.3.通过小组练习巩固所学句型,同时培养学生合作能力和与他人交流能力。1.通过对文本的学习,运用所学句型描述自己和家人的出行方式。2.通过不同的交通方式对比让学生树立低碳环保的出行方式。1.通过创设真实的语境让学生说出他们自己的家。并为下一步的对话,Howdoyougotoschool?奠定语言环境基础。2.播放Let’stalk录音,回答问题。既锻炼听力,又锻炼自主解决问题的能力。通过不同的交通方式对比让学生树立低碳环保的出行方式。第二课时A

3、.Let’slearn1、能听、说、认读、听写词组bytrain,byplane,bysubway,byship,bybike,onfootandbytaxi.2.学习句子Howdowegetthere?并能在真实语境中练习。1、结合生活实际,了解生活中的各种类别的交通工具的表达。bytrain,byplane,bysubway,byship,bybike,onfootandbytaxi2、通过谈论去一个具体地方所乘坐的交通工具及其原因,提高学生实际运用语言的能力。1.学习掌握不同类的交通工具的表达。2.运用新授词和句型描述出行的方式。3.帮助学生了解交通规则,并在生活中自觉遵守交

4、通规则。1、学生通过观看短片,对关于交通工具的英语单词有一些大体印象,为本课进一步学习关于交通方式的话题奠定一定的语言基础。2、打乱字母顺序,重新组合单词的练习,强化单词拼写。第三课时BLet’stalk1、能够充分理解并正确朗读对话。2、能够正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地,如:HowcanIgettotheFuxingHospital?2、能够正确朗读对话,获取语篇信息。1、学生通过独立阅读、同伴阅读,提高自主探究,合作学习的能力。2、通过初读文本-再度文本-跟读文本,学生由易到难逐步解决问题,找到解决问题的办法。能够在阅读中培养学生的合作意识及合理安排计划的能力。1、学生

5、通过看短文的课件,整体感知文本,并找出文中HowcanIgettotheFuxingHospital?提高学生抓住主要信息的能力。给孩子看美国骑行者的图片,感知英美文化第四课时BLet’slearn1.学习短语Slowdownandstopatayellowlight.Stopandwaitataredlight.Goatagreenlight.能在具体情境中了解交通信号灯。养成遵守交通规则的习惯。1、用交通灯的图片让学生练习本课短语。2、教师说短语,学生出示自己自制的交通灯卡片。练习反应能力及巩固短语。让学生了解英国人开车靠路的左边走。第五课时Readandwrite听说会读单词

6、Munich、Germany、Alaska、sled、fast、ferry、PapaWestray、Scotland。2、能读懂readandwrite部分,能找到正确答案并填空。学会在阅读中快速抓住重点。感受到现在的生活来之不易,珍惜现在的生活。1、听对话,培养学生听力。2、带着问题自己读对话,培养查找问题能力。了解不同国家孩子上学的交通方式。第六课时Let’scheckLet’swrapitup能听懂听力原文,快速抓住主要信息。填写答案。练习听力,及本单元4会单词的拼写。体会到英语就在我们的身边,贴近我们的生活,生活中处处可以学英语。培养自主学习能力  教学过程Procedur

7、esTeacher’sActivitiesLearners’ActivitiesNotesStepIWarmingup&Revision1、Greetingwiththestudents.2、听第二单元歌曲Howdoyougetthere?学生低声跟唱歌曲。歌曲将同学们带进英语学习氛围。StepII.Presentation1.Leadin①教师提问:在歌曲中你听到了哪些交通工具?②询问学生,你们早上是怎么来上学的?自然导出本课新句型的学习。2.Presentnews

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。