分数除法的意义1.doc

《分数除法的意义1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、六年级（上）数学导学案第11课时课题2.1.1分数除法的意义日期2014年月日主备教师张传国授课教师学习目标1.通过实例，知道分数除法的意义与整数除法的意义是相同的。2.提高学生的观察、分析、比较、归纳及语言表达能力。3.发展学生提出问题与解决问题的能力。4.让学生感受数学与生活的紧密联系，养成用数学眼光观察生活的习惯。重点根据题意列出分数除法算式。难点根据题意列出分数除法算式。课型新授课教具教学用具步骤教学内容处理意见一、复习导入二、探索新知自学指一、复习导入:1、看乘法算式写出两道除法算式。看乘法算式写出两道除法算式。25×4=100×4=2（）÷

2、（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）25×4=100×4=2↓↓↓↓↓↓因因积︵︵︵数数100÷25=4︶︶︶↓↓↓24=积因因↓↓↓数数︵︵︵100÷4=25↓↓↓︵︵︵︶︶︶2=4︶︶︶↓↓↓︵︵︵︶︶︶二、探索新知：问：请你与整数除法对比一下，分数除法的意义是什么？分数除法与整数除法的意义（　），都是已知两个（　　）的（　　　）与其中的一个（　　　），求另一个（　　）的运算。都是乘法的（　）运算。三、运用新知：导三、新知应用四、巩固提高五、小结及自我展示1、根据×=，改写出两个除法算式。2、每盒水果糖重千克，3盒水果糖有多重

3、？3、3盒水果糖重千克，每盒有多重？4、千克水果糖，每盒千克，可以装几盒？四、拓展提升：的意义是（）的意义是（）的意义是（）五、总结梳理：回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？学习心得__________（a.我很棒，成功了；b.我的收获很大，但仍需努力。）板书设计2.1分数除法的意义知识点方法：例题习题注意事项：过程过程课后反思