冀教版3册第四课教学设计.doc

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1、Lesson4bestfriend教学设计授课内容Lesson4bestfriend授课教师路文博授课班级八年级(3)(4)单位新塬中学课型新课计划学时一课时教学目标知识目标：本课要求学生掌握以下词汇：copysurpriselendenemydeal能力目标：能在日常生活中恰当理解和运用本课内的单词和习惯用语。学生通过应用多媒体，能随时根据自己学习的需要，完成学习任务。情感目标：培养同学间的合作意识、竞争意识;，提高他们的观察能力和创造能力;培养他们勇于探究的习惯和自主解决问题的能力。通过比较中西方不同节日的相同点和不同点，掌握中西方的不同文化背景和风俗习惯。让学生认识到人与人之间的

2、亲情和友情的重要，从而珍惜亲情、友情。学习目标描述学习目标具体描述语句知识要求能力训练情感与态度学生通过导学案引导，自学课文，背诵课文中的单词短语及重点句型。划出不理解的语句课堂共同交流。培养友谊价值观项目内容解决措施教学重点1、四会单词1、引导学生上网学习，然后巩固练习。2、自主与合作阅读结合，形成性练习巩固。教学难点Stopdoingsth/stoptodosth1、让学生通过自主，合作两种方式完成。2、鼓励学生勇于尝试，在教师帮助下完成。教学教法分析1、为学生创造条件，让学生在学习新内容后及时的运用和实践。2方法、开展多种类型的任务型活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生

3、为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习。学情分析1、随着信息媒体在当前学科整合中的广泛运用，学生学习英语的方式已逐渐由单一式走向多元化，由封闭式走向网络化。2、在教学活动中尽量让学生参与到活动中来，减少学生的恐惧感，通过合作学习，降低学习难度，使学生体验到成功的喜悦。同时在阅读和书面表达中加以落实，提高综合运用语言的能力，使各层次的学生都有所收获。教学过程设计一ReadthetextfilltheblanksBeastfriendsareliketwopeasinapod.AtfirstPatrickandGrantwerebeastfriends.Latertheysto

4、pped_________toeachother.becauseGrantwantedto______thePatrick’shomework.Hecanspendmoretime_______basketball.Butto_____surprise,Patrickdidn’t_________.Afewdayslatter,theybothwenttogymto________basketgames,Attheendofthegames,theylooked________________.Grantcameoverwithan_________feeling.InsteadPat

5、ricksaid:‘Idon’twantto_______thefriend,anddon’twanttobeyour______’.Fromthenon,theygotbacktogether.Theymadea_________thattheyfinishedtheirhomework__________themselves,afterthattheybeganto__________.Languagepoints(语言点)1)spendtime／moneyonsth.在……上花费时间（金钱）。例：Ispenttwohoursonthismathsproblem.这道数学题花了我两

6、个小时。spendtime／money(in)doingsth.花费时间（金钱）做某事。例：Theyspenttwoyears(in)buildingthis. They spend too much time______       the report .A. writing       B. to write      C. on writing      D. write II.根据汉语意思完成下列句子，每空一词。1.詹妮和我要好到像是“一个豌豆荚里的两颗豆子”。JennyandIarelike“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”.2.他每天花两个小时拉小提琴。He　　

7、　　twohours　　　　　　　　　　　　everyday.3.我们应该像他们一样互相帮助。Weshould　　　　　　　　　　　　likethem.4.最后两位商人握了握手，达成了协议。Atlast,thetwobusinessmenshookhandsand　　　　　　　　　　　　.5.令我惊奇的是，上个月月末他们就已经完成工作了。　　　　　　　　　,theyhadfinishedthework　　　　　　　　　oflastmonth.教