亡羊补牢教案MicrosoftOfficeWord97-2003文档.doc

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1、新街中心学校“大姚教学范示——标杆教学”教案科目语文教学内容9.亡羊补牢年级三年级主备教师冷用梅备课组长教学目标1朗读课文《亡羊补牢》能用自己的话讲讲这则寓言故事。2了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。学习目标1了解故事内容，能用自己的话讲讲这则寓言故事。2结合生活实际体会故事蕴含的道理。教学重难点教学重点：朗读课文，能用自己的话讲讲这则寓言故事。教学难点：了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。教学准备教具准备：幻灯片课件预习要求：练习把课文读通顺，要求读准音，认清形。教学过程与方法一、导入揭题同学们，你以前读过哪些寓言？谁能说说你读过的寓言故事！教师简介

2、什么叫寓言。（寓，寄托；言，讲道理；寓言就是通过一个生动有趣的故事告诉人们一个深刻的道理，使人受到教育和启发。）二、检查预习1、读读写写寓言街坊　窟窿　　狼群圈juàn()　叼走　后悔　　劝告quān()2、考考你预习的认真程度。说一说题目中的“亡”、“牢”分别是什么意思？（“亡”在古代指丢失。“牢”在文中指羊圈。3、谁能用一句话说说“亡羊补牢”的意思？（养羊人丢失了羊才去修补羊圈）三、明确学习目标四、引导学生自主学习，让学生充分展示自我（一）、细读课文，整体感知过渡：养羊人丢失了羊才去修补羊圈，他是怎么做的？结果又怎样？1、出示学习要求（一）：细读课文，完成以下自学：【说

3、一说】：养羊人丢了几次羊？每次丢羊的原因是什么？【谈一谈】：羊人不听街坊的劝告，他的这种想法对吗？为什么？不听街坊劝告的结果是什么？【找一找】：养羊人现在修羊圈晚不晚？为什么？课文中那一句话说明现在修羊圈不晚？2、学生自学，教师巡视学生自学情况。3、检查学习效果（请同学交流汇报，师点拨引导）（二）：深入理解，揭示寓意过渡：养羊人听了街坊的劝告，羊在也没有丢过，他的这种做法又给我们什么启示？1、出示学习要求（二）：【想一想】：在丢羊、修羊圈这些事中，养羊人做错了什么，又做对了什么？【议一议】：你读完了这个故事后懂得了什么？你想对养羊人说些什么吗？2、学生自学，教师巡视学生自学

4、情况。3、检查学习效果（请同学交流汇报，师点拨引导）五、当堂训练1、读读演演：分角色演读《亡羊补牢》。2、你在学习上和生活中也遇见过类似“亡羊补牢”这样的事吧？说说你是怎么做的？六、学习反思学了课文，你有学到了什么？在学习和生活中对你有什么启发？七、板书：起因：圈破丢羊不听劝告亡羊补牢经过：后悔亡羊补牢再次丢羊为时不晚结果：修补羊圈，知错就改