新2014常见的碱（一）教学设计.doc

《新2014常见的碱（一）教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、【教学设计】第三单元酸和碱课题一常见的酸和碱常见的碱（一）哈尔滨市一二四中学程微6第三单元酸和碱课题一常见的酸和碱常见的碱（一）教学设计哈尔滨市一二四中学程微一、教材分析碱是学习了酸后又一类重要化合物.《常见的酸和碱》这一课题共分为三部分，常见的碱它是从常见的物质入手，按照由个别到一般的认识原则安排的。学好常见的碱对总结碱的通性具有重要意义。同时，在本节课中又要涉及到后面学习的盐溶液，因此本节课内容起着承上启下的作用，在整个第十一章至关重要。二、学情分析学生通过一年多的学习已经具备了一定的实验能力和探究能力。根据前面的知识学生对碱已有了初步的了解，同

2、时在“常见的酸”中学生又有清楚的学习思路，在此基础上我们通过实验“对比类推”氢氧化钠的有关性质，这对学生来说并不是很困难的事。对本节知识的学习已有了较好的基础。多数同学能够从化学角度运用所学的知识来解决一些简单的实际问题。但由于学生探究能力及主动参与意识不强，需要教师多给予指导和帮助。三、设计理念本节课着重体现化学学习内容的现实性，使学生感受到化学来源于生活，认识到现实生活中蕴含着大量的化学知识，面对实际问题时，能主动尝试着从化学的角度运用所学知识和方法，寻求解决问题的策略，培养学生对化学的应用意识。我在设计这一课时，通过大量的生活信息激起学生的学习

3、兴趣，让学生愉快地参与实践活动。为了使学生形成自己的思维方式，发展学生的探究能力和提高学生自身的综合素质，我给学生一定的空间，让学生亲手设计实验，不仅完成了学习任务而且锻炼了学生的动手、动脑能力以及互助合作的能力。对氢氧化钠“物理性质的探究→化学性质的深入→用途的得来”进行探究式学习，着重体现知识的迁移及灵活性。回忆旧知识，猜想，用实验探究验证自己的猜想，学习独立，主动学习。具体设计如下：1、课前布置学生预习有关氢氧化钠的性质，做相应的家庭小实验，培养学生实验探究能力。2、充分利用学生已有的经验创设情境，激发兴趣，并通过交流、讨论、练习等活动，使6学

4、生自主得出氢氧化钠的物理性质。.3、利用科学探究的方法，在做氢氧化钠与二氧化碳反应的实验时，引导学生思考、分析这一反应的实质、及如何能证明他们已经反应了。四、教学目标1、知识与技能：掌握氢氧化钠的化学性质和物理性质其物理特性，通过进行分组实验培养学生比较，观察，分析归纳总结的能力以及动手实验能力，同时进一步提高学生正确书写化学方程式能力，了解氢氧化钠的用途。2、过程与方法：通过知识的以旧促新，对比类推，学生分组实验以及教师的演示实验和微观模拟动画来探究氢氧化钠的性质，创设科学探究和实践活动情境，让学生体验探究过程，培养创新精神和实践能力。3、情感态度

5、与价值观：（1）培养学生合作交流意识和探索精神（2）激发学生热爱生活，关注社会的责任感（3）使学生学会用辩证的观点去认识事物，用发展的眼光看待事物。通过介绍氢氧化钠用途与生产生活的联系，使学生认识化学对日常生活和社会发展的重要影响。五、重点、难点重点：氢氧化钠的性质，化学方程式的书写及科学学习方法的应用.难点：碱和非金属氧化物反应的化学方程式的书写.六、教学方法1、引导探究法：结合教材内容特点，本节课主要采用引导探究的教学方式。但由于学生在探究活动中担负责任的意愿和能力会有所不同，需要教师给予一定帮助。2、多媒体辅助教学法：利用多媒体技术营造良好的课

6、堂氛围，减少板书，给学生更多的时间动手、思考、讨论，突出多媒体教学的优势。七、学法指导1、实验探究法：通过实验探究氢氧化钠的化学性质，从探究中发现问题，分析问题，从而提高学生解决问题的能力。2、合作学习法：让学生在讨论交流中取长补短，培养学生的合作竞争意识。八、仪器、药品6试管、镊子、表面皿、软塑料瓶、烧杯、单孔塞、玻璃管、氢氧化钠固体、石蕊试液、酚酞试液、澄清石灰水、稀盐酸九、教学程序教师活动学生活动教学意图[引言]由《网购“泻盐”误收“火碱”食道严重出血》引出新课课题观看倾听震惊质疑、激发兴趣，明确学习任务。[演示实验]氢氧化钠的物理性质，将少量

7、氢氧化钠分別放在几个表面皿上,给各组学生,引导学生仔细观察其色态,在空气中放置一会儿,固体氢氧化钠表面的变化;再将其中的一块放入盛有少量水的大试管里振荡,并让学生触摸管外壁温度的变化.仔细观察氢氧化钠的颜色、状态，及在空气中的变化。　观察、认识氢氧化钠的溶解性，用手摸试管外壁，感觉温度变化。从感性上认识氢氧化钠物理性质，培养学生观察能力。调动各种感觉器官，加深对这一新物质的认识。[小结]指导学生小结氢氧化钠的物理一、物理性质归纳氢氧化钠的物理性质。训练学生总结归纳能力。【演示头发被氢氧化钠腐蚀的实验】[板书]二、氢氧化钠（NaOH）俗称：烧碱、火碱、

8、苛性钠观看录像加深理解记忆初步记忆氢氧化钠的物理性质。氢氧化钠的俗名[问题讨论]根据氢氧化钠易潮解的性质，你