常见的碱教学设计

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1、此材料由范文站http://www.fanwenzhan.com网络收集常见的碱教学设计教学目标知识目标⒈掌握氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质及其物理特性，了解它们的用途。⒉了解酸性氧化物及其非金属氧化物的关系。能力目标⒈通过知识的联系，增强学生比较、分析、归纳的能力。⒉通过实验，培养学生的操作能力和观察能力。情感目标通过碱的通性的学习，深刻理解由个别到一般的认识事物的规律，加强对学生进行量变到质变等辩证唯物主义观点的教育。重点难点⒈氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质；⒉碱的通性。探究过程第一课时【复习引入】①在前面的试验中，我们已经和碱打过交道

2、了，现在我们就来说一说你到知道哪些碱了呢？②写出下列物质的化学式并分类：氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化铜、氢氧化铁。③什么叫碱？我们已经学习了几种常见的酸，现在我们来学习几种常见的重要的碱。常见的三种碱名称化学式常见用途氢氧化钙Ca(OH)2建筑材料、漂白粉、处理污水、改良土壤氢氧化钠NaOH制肥皂、洗涤剂、造纸、纺织工业、炼制石油氢氧化钾KOH电池工业此材料由范文站http://www.fanwenzhan.com网络收集此材料由范文站http://www.fanwenzhan.com网络收集Ca(OH)2的用途www.1kejian.c

3、om【阅读】课P233Ca(OH)2的用途①建筑上：制三合土、砌砖抹墙；②工业上：制漂白粉、氢氧化钠；③农业上：改良酸性土壤、制农药波尔多液、石硫合剂等。氢氧化钙的俗名叫熟石灰，用来检验二氧化碳的石灰水，就是它的水溶液。在生产中，人们大量用熟石灰作建筑材料和改良土壤。但是这种材料是从哪里得到的呢？把石灰石（主要成分是碳酸钙）放在石灰窑里高温煅烧，便得到生石灰(CaO):生石灰遇水放出大量的热，并转变成熟石灰[Ca(OH)2]【探究新知】一、氢氧化钠（NaOH）⒈物理性质【实验】8—8（展示固体NaOH）【观察】氢氧化钠的色、态和溶解性，

4、潮解现象【小结】氢氧化钠是白色固体，极易溶于水，暴露在空气中易潮解，有强腐蚀性。俗名为烧碱、火碱、苛性钠。（因为NaOH易潮解，可作某些气体的干燥剂）【分析】酸具有哪些通性？能否初步推断一下氢氧化钠具有哪些化学性质？下面用实验验证推断是否正确。⒉化学性质1kejian.com（1）跟指示剂作用【实验】两份NaOH溶液+（分别）石蕊、酚酞（分别）观察颜色的变化。【小结】碱溶液可使紫色石蕊试液变蓝色；无色酚酞试液变红色。（2）跟非金属氧化物的反应【实验】充满CO2的大烧瓶，用带导管和胶头滴管的双孔橡皮塞塞紧，导管下端绑有一个气球，胶头滴管中

5、吸有氢氧化钠溶液。挤压胶头滴管，观察气球的变化。请模仿CO2与Ca(OH)2溶液反应的化学方程式，写出CO2与NaOH反应的化学方程式。CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O此材料由范文站http://www.fanwenzhan.com网络收集此材料由范文站http://www.fanwenzhan.com网络收集【思考】（1）工厂烧含硫煤会产生大量SO2，污染环境，一般可通过NaOH溶液吸收，为什么？写出反应的化学方程式。SO2+2NaOH==Na2SO3+H2O（2）用所学知识分析：如何保存NaOH固体？能否用NaOH来干燥C

6、O2、SO2等气体？（3）如何设计实验证明表面皿上的NaOH固体已变质？【小结】碱+非金属氧化物盐+水【提问】什么叫中和反应？NaOH是一种碱，它可与酸发生中和反应，生成盐和水。【提问】如何证明NaOH是否与HCl发生了反应和反应是否恰好完成？（3）跟酸的反应请完成下列化学方程式：NaOH+HCl——_________________NaOH+H2SO4——_________________NaOH+HNO3——_________________【小结】碱+酸盐+水（4）跟某些盐的反应【实验】（试管+CuSO4（FeCl3）溶液+NaO

7、H溶液蓝色（红褐色）↓）请完成下列化学方程式：NaOH+CuSO4——___________________，现象：________________NaOH+FeCl3——___________________，现象：________________【小结】碱+盐新碱+新碱注意：参加反应的碱和盐必须是可溶于水的，生成物中要有沉淀或水，反应才会发生。⒊用途化工原料，用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业。【作业】课P2361、2。第二课时【复习引入】NaOH有哪些化学性质？由些可推断碱具哪些通性？下面我们以Ca(OH)2为例来验证我们的推

8、断。【探究新知】二、氢氧化钙[Ca(OH)2]我们先学习氢氧化钙的物理性质和它的制取。此材料由范文站http://www.fanwenzhan.com网络收集此材料由范文站http://www.fanwen