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时间:2020-03-19
《格式塔理论视角下《诗经》翻译的情感传达.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、ontheTransmissionofEmotionintheTranslationofShiJing——FromthePerspectiveofGestaltTheoryByFuYushanUndertheSupervisionofProfessorWangRongpeiSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofMasterofArtsSchoolofForeignLanguageSoochowUniversityMay2012苏蝴大学学位论文独融性声蹋本人郑重声明:所提
2、交的学位论文是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果口除文中已经注明弓》用的内容外,本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以叨确方式标骋·本入承担本声明的法律责任。论文作者签名:Il垂避日期:丝瞧:S:苎L苏州大学学位论文使用授权声明本人完全了解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定,即:学位论文著作权归属苏州大学.本学位论文电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献信息情报中心、
3、中国科学技术信息研究所(含万方数据电子出版社)、中国学术期刊‘(光盘版)电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子文档,允许论文被查阅和借阅,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存和汇编学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索。涉密论文口本学位论文属在——年一月解密后适用本规定·非涉密论文口论文作者签名:妇丕舀陉一.日期:塑垒:皇:垒L导师签名:三五拉毖日期:醴睑:妄:圭lACKNOWLEDGEMENTSMyacknowledgementsgotoallthosewhohavehelpedmewithmythesis.Firstofa
4、ll,1wouldexpressmydeepestgratitudetOmysupervisor,ProfessorWangRongpei,whosehelpiscrucialtothefinalaccomplishmentofmythesis.Attheverybeginning,itwashisinsightfulsuggestionsthathelpedmetodrawaframeworkofthisthesis.Duringthewritingprocess,itwashewhoofferedmevaluableresourcesandcon
5、stantlygavemeencouragementandconstructivecommentswhenever1wasintrouble.Inaddition,hispatienceinrevisingandcorrectingmythesisisalsoworthmyspecialthallks.MysincereappreciationisalsoextendedtoalltheteachersintheSchoolofForeignLanguageofSoochowUniversityfortheirselflesshelpthrougho
6、utmythree-yearstudy,especiallytheirvaluablesuggestionsinthethesiswriting.IalnalsogratefultOmymostintimatefriendsandclassmatesfortheirintellectualsupport.Ihavealsobenefitedmuchfromusefuldiscussionswiththemandtheircommentsthroughoutthewritingofthisthesis.FuY.S.ABSTRACTOntheTransm
7、issionofEmotionintheTranslationofShiJ/ng——-FromthePerspectiveofGestaltTheoryFuYushanEmotionisanessentialelementinpoetry.Thepoet,unlikethemanwhouseslanguagetoconveyinformationalone,chooseshiswordsforemotionaswellasformeaning,anduseslanguageasameansofreflectinghisemotion.Thisindi
8、catesthestrongrelationshipbetweenthelinguisticandtheem
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