家庭在促进学生心理健康发展方面的措施.doc

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1、家庭在促进学生心理健康发展方面的措施家庭是学生成长和发展的重要场所，家庭教育用重视学生的心理健康发展，父母应为自己的孩子创造一个良好的家庭环境，学会用科学的教育思想和教育方法来教育自己的孩子。       亲情之爱是学生心理健康发展的春阳。父母之爱是学生心理健康的基础，如果说家是心灵的港湾，那么温馨的爱就是宁静清澈的海水，抚慰着正在成长的稚嫩的心，促进心理的健康发展。在家庭中，首先要做到的是家人相亲相爱，和谐美满，营造一个充满亲情和蔼的家庭环境。孩子的心是小草，亲情是心理健康成长的阳光，爱是开启

2、学生心灵的钥匙，是通往学生内心世界的桥梁。“阳春布德泽，万物生光辉”，家庭的爱如阳光，学生心理健康发展所需的各种元素都蕴藏其中。缺少爱的家庭是荒漠，心灵之草难以生长。教育家马卡连柯说：“没有父母的爱，所培养出来的人，往往是有缺陷的人。”因为缺少父母之爱的学生，感受不到家庭的温暖，就会经常处于紧张忧虑之中，这将严重影响他们的正常发展。另外，父母笑对生活，诚以待人，心态积极乐观，精神昂扬振奋，人际关系和谐，对工作尽职尽责，对家庭尽心尽力，将会给学生的心灵注入无穷活力，将会让学生学会笑对生活。一个充满

3、欢声笑语的家庭自然会育出一个充满欢声笑语的心灵，一个充满欢声笑语的心灵自然是健康的心灵。家庭是学生成长和发展的重要场所，家庭教育用重视学生的心理健康发展，父母应为自己的孩子创造一个良好的家庭环境，学会用科学的教育思想和教育方法来教育自己的孩子。       亲情之爱是学生心理健康发展的春阳。父母之爱是学生心理健康的基础，如果说家是心灵的港湾，那么温馨的爱就是宁静清澈的海水，抚慰着正在成长的稚嫩的心，促进心理的健康发展。在家庭中，首先要做到的是家人相亲相爱，和谐美满，营造一个充满亲情和蔼的家庭环境

4、。孩子的心是小草，亲情是心理健康成长的阳光，爱是开启学生心灵的钥匙，是通往学生内心世界的桥梁。“阳春布德泽，万物生光辉”，家庭的爱如阳光，学生心理健康发展所需的各种元素都蕴藏其中。缺少爱的家庭是荒漠，心灵之草难以生长。教育家马卡连柯说：“没有父母的爱，所培养出来的人，往往是有缺陷的人。”因为缺少父母之爱的学生，感受不到家庭的温暖，就会经常处于紧张忧虑之中，这将严重影响他们的正常发展。另外，父母笑对生活，诚以待人，心态积极乐观，精神昂扬振奋，人际关系和谐，对工作尽职尽责，对家庭尽心尽力，将会给学生

5、的心灵注入无穷活力，将会让学生学会笑对生活。一个充满欢声笑语的家庭自然会育出一个充满欢声笑语的心灵，一个充满欢声笑语的心灵自然是健康的心灵。以自己的情绪变化而变化，自己心情好时，即使孩子做了错事，也一笑了之。情绪不好时，即使孩子很好，也会冲着孩子发脾气。所以教育孩子的态度不能因情绪的变化而变化。棍棒底下出孝子，不打不成人，打是疼骂是爱，这些陈旧的观念必须改变。严厉的呵责，粗暴的体罚，都会对学生心理构成伤害，使学生懦弱无能，胆小怕事，缺乏自信心，有自卑感，性格孤僻，容易产生抵触情绪。家庭教育的优势

6、就在于亲情和慈爱，晓之以理，更要动之以情。学生成绩不好犯了错误，家长发火打骂首先是自身心理不够健康，不能正确面对失败和错误。微笑着和孩子分析问题才能帮助孩子正确的解决问题，孩子才会拥有健康康的心理去面对生活学习中的失败与错误。　　多与孩子沟通。　　父母要向孩子学习，并成为孩子心声的忠实倾听者。家教的成功体现在父母能够与孩子进行良好的沟通，不必企图改变和强行塑造孩子，而在于能够进行交流和协商，遵循顺其自然的原则。爱护孩子的天性，发现孩子的特性，促进孩子的个性”是父母的天职。尊重孩子，理解孩子是与孩

7、子对话的前提，也只有良好的沟通才能走进孩子的心灵，才能谈得上对孩子进行心理健康教育。现在的父母大多只问学习问成绩，谈同学谈老师，谈对社会现象的困惑，父母就会认为孩子心不在学习上。应该说家长对教育的急功近利阻断了和孩子的交流，失去了走进孩子内心的大好机会。最后，孩子和自己成了熟悉的面孔陌生的心。“随风潜入夜，润物细无声”，抓住机会和孩子交心，在交心中像春雨一样悄然无声的润泽孩子的心灵，完成对孩子的心理教育。　　一位美国教育家曾经说过：“父母教育最基本的形式，就是与孩子谈话。我深信世界上最好的教育，

8、是在和家长的谈话中不知不觉获得的。”那么，父母应该怎样与孩子进行交谈呢？把握和孩子谈话的时机。一般来说，当孩子专致于学习和娱乐时，父母的谈话可能不受欢迎，这时谈话不会有好的效果。因此，只有当孩子空闲时，才比较愿意交谈。像维护自己的自尊心一样维护孩子的自尊心。大部分父母都觉得孩子比自己重要，可他们又习惯性要求孩子完全放弃自己的想法和感受。要成功地与孩子进行有教育意义的交谈，父母必须始终小心翼翼地去维护孩子幼小脆弱的自尊心。用体贴入微的理解代替“谆谆教诲”。孩子有孩子的世界，如果父母站在孩子的立场上