北师大版小学三年级数学上册乘火车教学设计.doc

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1、灵武市韩渠小学学科课时教案年级：三年级学科：数学备课教师马小兰课题乘火车课 时第一课时教学内容两、三位数乘一位数的乘法（连续进位）学生活动教学目标1、在解决实际问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。2、能运用乘法有关知识解决一些实际问题，逐步提高解决问题的能力。3、在计算多位数乘一位数乘法的过程中，逐步养成认真计算、细心检查的良好习惯。教学重难点重点：探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。难点：在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。教学方法讲授法教学用

2、具多媒体课件 教学过程教 学 流 程一、激趣导入：同学们，你们坐过火车吗？坐火车时也会遇到许多数学问题，你们发现了吗？现在我们就一起去研究火车上的数学问题。二、探究学习：1、请学生独立看图，先自己说说图意，在讲给同桌讲一讲；2、谁能提出数学问题，说给你的同桌听一听，3．鼓励学生大胆地把自己的计算方法在小组内进行交流。如果不会，可以在组内进行请教。4．组织全班交流。（提醒学生学会倾听同学的意见。）根据学生的回答，完成板书，写上答语。四、精讲点拨：结合学生出现的问题进行讲解。1、重点讲解一道乘法题：5节卧铺车厢可乘多少人？72×5＝（）2、引导学生讨

3、论算法，汇报算法。（1）70×5＝350，（2）722×5＝10，×5350+10＝360。答：5节车厢可乘360人。五、当堂训练：1、完成练一练2题1856125×3×8×62、完成练一练3题，摘香蕉。学生独立完成后订正。3、出示森林医生，先让学生观察，交流每道题出现错误的原因，再独立改正。4、出示“采蘑菇”情境，让学生说说从情境中获取哪些数学信息，并提出数学问题，解决问题。六、课堂总结：今天学的两、三位数乘一位数的计算方法应注意什么问题？七、作业布置：学习之友板书设计乘火车（两、三位数乘一位数的乘法（连续进位））（1）5节卧铺车厢可以乘多少人

4、？（2）7节硬座车厢可以乘坐多少人？列式：72×5＝列式：118×5＝竖式：72竖式：118×5×5