六的乘法口诀.docx

《六的乘法口诀.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课　　题：6的乘法口诀教学内容：教材第60页例6，“做一做”和练习十三第1、2题。教学目标：知识与技能（1）经历归纳6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，初步掌握６的乘法口诀。（2）能正确熟练地运用口诀计算两个数相乘的积。过程与方法通过学生观察、讨论、小组合作交流等活动，让学生掌握6的乘法口诀，并能进行简单计算。情感态度与价值观通过学生的学习活动，培养学生的能力和思维的敏捷性。教学重、难点：重点：使学生初步掌握6的乘法口诀，能正确用６的乘法口诀计算两个数和相乘的积。难点：根据图意独立写出乘法算式，并编出相应的

2、乘法口诀。教学准备：多媒体课件、三角形、小棒、数字卡片。教学过程：一、情境导入，复习准备（1）出示习题。4+4+4+4＝　　3×5＝　　2×3＝　　4×2＝　　　5×5＝　　3+3+3＝　　1×3＝　　2×5＝　　　5×1＝　　　2+2+2＝　　3×3＝　　5×2＝为什么你能算得这么快？你有什么好办法？（把加法算式改写成乘法算式来计算，会快一些）（2）对口令。（1—5的乘法口诀）（3）今天这节课我们一起去探索新的口诀，比一比谁编得好。二、探究新知学习的乘法口诀。（1）多媒体出示教材第60页情境图。（2）瞧，这里有一

3、些豆荚，请大家仔细观察，一共有几个豆荚？每个豆荚中有几颗豆子？一共有多少颗豆子？完成下面表格：豆荚个数123456豆子颗数612　　（3）小组活动。根据表格写出乘法算式，根据乘法算式编出乘法口诀。汇报交流：6×1＝6　　1×6＝6　　口诀：　一六得六6×2＝12　　2×6＝12　　口诀：　二六十二6×3＝18　　3×6＝18　　口诀：　三六十八6×4＝24　　4×6＝24　　口诀：　四六二十四6×5＝30　　5×6＝30　　口诀：　五六三十6×6＝36　　6×6＝36　　口诀：　六六三十六（4）读记口诀，想一想相邻

4、的口诀相差几。（相邻两句口诀相差6）（5）摆一摆。小组长任意提问：摆：（1、2、3、……）个六边形，用多少根小棒？然后组员回答并说出乘法算式和乘法口诀。三、积累应用，巩固提高（1）师生对口令。一六得六、二六十二、……、六六三十六（2）算一算填一填。2×6＝　　　　　　5×6＝　　　　　　4×6＝二六（　　）　　　五六（　　）　　　四六（　　）做完后集体订正。（3）完成练习十三第1—4、2题。四、总结提升同学们通过豆荚图，学习了6的乘法口诀，亲自体验了6的乘法口诀的来源，并自己编出了6的乘法口诀，学会了用6的乘法口诀

5、计算两个数相乘的积，真正感受到了成功的喜悦。板书设计6的乘法口诀61×6＝6　　　一六得六　　　6×1＝62×6＝12　　　二六十二　　　6×2＝123×6＝18　　　三六十八　　　6×3＝184×6＝24　　　四六二十四　　　6×4＝245×6＝30　　　五六三十　　　6×5＝306×6＝1236　　　六六三十六　　　6×6＝36