《时间像小马车》教案.doc

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1、《时间像小马车》教案教学内容：歌曲《时间像小马车》 教学目标： 1、认知目标：有感情地演唱歌曲《时间象小马车》，感受歌曲的情绪和意境。 2．能力目标：用轻松而富有弹性的声音，清楚的咬字吐字演唱《时间象小马车》。 3．情感目标：懂得要珍惜时间，做时间的小主人，养成惜时、守时、不虚度光阴的好习惯。 教学重难点： 1、学会用轻松而富有弹性的声音演唱《时间像小马车》，正确表达出歌曲的情绪。 2、通过多种艺术形式培养、提高学生的节奏感。 教学准备：课件 教学过程： 一、谜语导入新课 1.谜语 一匹马腿儿勤，日夜奔跑不停息，滴答滴答提醒你，时间一定要珍惜。 师：你能猜一猜是什么吗

2、？《钟》 2.导语 师：时间在滴答滴答地走，告诉我们要早睡早起休息好。今天，老师带给大家的这首歌告诉我们时光来去匆匆，它就像是一辆不知疲倦小马车，我们大家都坐在上面。有的人在车上珍惜时间，学会了很多本领；有的人却在浪费着时间，什么都没学到。就让我们一起坐上时间的小马车，大家都来做个珍惜时间的人吧！ 二、新授歌曲 1.节奏练习： 2∕4（1）× ×× ∣××  ×0  ‖ （2）×× ××  ∣  ××  ××∣×   ×∣  ×     ‖ 要求学生击掌拍出节奏。 2.熟悉歌词 （1）按节奏有韵律地朗读歌词。（歌曲伴奏音乐做背景） （2）跟老师按节奏朗读歌词，培养学生

3、的节奏感。 （3）学生独立按节奏朗读歌词，为唱歌的节奏做铺垫。 3、学唱旋律 （1）初听歌曲范唱，感受歌曲的速度，情绪。 （2）再听歌曲轻声跟唱。（提出要求：轻声唱，注意音准。） 4、分段视唱歌谱，纠正不足。 学唱歌曲 A、分句学唱 B、学生分句接唱 C、男女对唱 4. 集体完整演唱歌曲。 三．综合表现 A、跟音乐有表情演唱 B、用动作参与演唱 C、用伴奏乐器参与演唱 师：时间像小马车，滴答滴答向前跑，小马车跑了，有再回来的时候，可是时间跑了，它还会回来吗？（启发学生认识时间的可贵。）师：是啊，时间跑了，它就再也不会回来了。有一位大作家在文章中这样写道： 燕子去了，有

4、再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ （多媒体以逐行出现此段文字，教师有感情地朗诵，让学生接受文学艺术的熏陶，并从中受到教益。）     师：聪明的小朋友，面对这一去不复返的时间，我们应该做些什么呢？（学生讨论、交流各自的观点）    师：说得多好啊，时间像我们乘坐的小马车，一刻不停地向前奔跑，小朋友要珍惜你

5、所拥有的时间，好好学习，健康成长。让我们一起来努力做个珍惜时间的人吧！