初中年级危机感.doc

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1、初一不管小孩上了那种类型的学校，主要分以下几方面（1）考上好初中的学生：所有的学生在小学的时候都是优秀的学生，老师讲课进度会比较快，大部分学生都会提前接触初一的知识点，赢在起跑线上（2）没考上好初中的学生：难道你打算一辈子都落后于别人嘛，首先要在暑假把小学六年的知识梳理一遍，要把所有的薄弱环节和漏动在初一开学前全部补回去，不能让小孩再背着包袱进入到初中，其实要提前预习初一的知识点，要让小孩在学校拔尖，否则在这种学校是不会被关注，更不要说有什么好的未来了。危机感：初中与小学方式有很大的不同，学习科目骤然增多，单科知识点难度增大，所学知识深度增大，老师教学放大不同给初

2、中学生带来较大的挑战。首先：学科知识跨度大，以数学为例，要实现“数”到“式”，“算术数”到“有理数”，“简易方程”到“代数方程”，“等式”到“不等式”的跨越；其次：学习能力转化难度大，（学习方法转变）要完成形象思维到抽象思维，简单的口头表达到综合思维表达，直观观察到理性观察，重复记忆到规律记忆方法记忆等多样学习能力的转化；最后：生理与心理发展不均衡。生理早熟但心理晚熟，学习习惯还不稳定，仍存在依赖性，缺乏自主学习能力，60%学生的自主学习能力在初二前形成。对策：帮助学生养成良好的学习习惯，注重心理辅导，开展学法指导，确保学习优势。成功跨越小学至初中。初一一节课的内

3、容量等于小学三四节课的容量，伴随学习容量、难度加大，初一成为学习成长中的关键转变期，需要老师提前预习初中课程，进行小学与初中的衔接，帮学生制定学习计划，逐步在听课预习、预习、复习、阅读、记忆方法等方面反复指导与强化。2、合理分配学习时间。保证重点学科的知识掌握，避免在初一，初二两级分化前成绩滑坡。需要帮助学生串联知识结构，在夯实基础、查漏补缺的前提下传播新知识、突破重难点，帮助学生在提高学习成绩时同时为初三做好充分的知识储备，由具体知识升华到科学学习方法的形成，为初三的中考冲刺打基础。初二1）初二是初中阶段最关键的一年，这段时期处于初一的极度放松和初三的高度紧张之

4、间，如果不能很好的过度，很容易出现两极分化。而且初二还新增了一门物理，如果本身就掌握的不是很好的话，对孩子来说，无疑又是一大难点。2）初二是孩子们心理和生理的转型期，也是学习的转折点。在这个时期，如果一旦对孩子的教育方法掌握不好，引导不够，就会影响孩子以后的学习和生活，因此可以说初二是学生最为关键的一年！这一年能够平稳的过渡过去，就相当于奠定了一个比较良好的基础，让今后的路走的更顺畅一些，否则，将是后果堪忧。3）家长，我不知道您听没听说过“初二现象”，很危险，这个时候家长和孩子一定要如履薄冰，心态现在一定要准备好了，因为开学后的这次期中考试，同学怕啪啦啦的掉队，这

5、就是一个分水岭，上去的就上去了，不容易下来，但是下来的就再也不容易上去，为什么？您知道为什么吗？初二又加了一门物理，代数头几何尾，物理、化学难到底，刚开始的接受是很关键的，数学、语文、英语都比刚开始要难的多，这时候孩子怎么应付？您知道吗？几乎所有的学校，尤其是好学校，基本上把初三大部分的知识都加在初二学出来，速度会很快，进度会很快，题目难了，科目多了，容量还大了，速度快了，这个时候能不能跟得上，有问题能不能及时的解决，如果跟不上会出现什么问题，因为前面的永远不停息，后面的有漏洞，这么快，一旦有漏洞不能得到解决那就积攒成堆，直接导致春节前的期末考试，好多孩子就啪啪啦

6、啦往下掉，那么好的孩子就腾腾腾地往上升，升上去的就不容易来，下来的就很难升，知道吗因为他需要赶上来的东西太多太多！老师会不会因为他一个人停下来？不会！初三危机感：是人生中的第一个最重要的一年，是初中最后的冲刺阶段。血刺是否得法将直接影响学生升学及是否可以如愿升学及是否可以如愿升入理想高中，赢在人生的起跑点。需要：老师需要及时了解最新中考资讯，分析目标中学招生政策，分析近年中考趋势，总结近年中考题型，同时结合学生特点进行初三知识的系统复习，帮助学生强攻冲击，决胜中考。一．对于学习好，没有偏科现象的孩子。初三，孩子的整体压力都很大，不管是对学习的压力，还是对中考的压力

7、，都会影响孩子的考试成绩，那怎么让孩子在面对每次的考试，做更好的心理调解呢？咱们专业的教育咨询老师也会在应考试的应试技巧和心理调解给孩子一个针对性的分析和指导，让孩子保持更优异的成绩，让孩子能再人生的第一个转折点上考出最理想的成绩，进入理想的高中。二，对于成绩处于不上不下的孩子。进入到初三之后，孩子的学习压力肯定也很大，那怎么让孩子的成绩有所提高，考试好的高中呢？您也知道，考上什么样的高中决定上什么样的大学，那么孩子进入到初三以后怎么能干让成绩有所提高？怎么能够有信心的面对每次考试呢？在考试的应试技巧，答题技巧，心里调解等各个方面都会给孩子一个针对性的分析和知道，

8、从而帮助孩