PEP四下第二单元第二课时教学设计.doc

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1、PEP4年级下册Unit2Whattimeisit?一、教学目标：1、知识目标：（1）能听、说、认、读6个词组及句型，并能用正确的方式进行时间的表达；（2）能认读句型：Whattimeisit?并作出相应的回答：It’s…o’clock.It’stimefor….2、技能目标：能做替换练习，并结合实际情境中运用句型It’s…o’clock.It’stimefor….3、情感目标：通过对时间表达的学习，潜移默化地教导学生要珍惜时间、合理安排时间。二、教学重难点教学重点：掌握有关学生日常活动的六个单词和词

2、组:breakfast,lunch,dinner，Englishclass,P.E.class,musicclass。教学难点：对新句型“Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimefor….”的理解和运用。三、教学过程：Step1.Warmup1.Greetings.2.SingEnglishsong:Tenlittlecandlesdance.3.Let’sdo.Gotothegarden,watertheflowers;Gothelibrary,readsomebooks

3、;Gothecanteen,eatsomenoodles;Gotheteacher’soffice,handinthehomework;gotheplayground,playfootball.Step2.Presentationandpractice1.Gototheclassroom,haveEnglishclass.Gototheclassroom,havemusicclass,/P.E.class.师出示英语书，音乐书，或指课程表上的体育课让生说上什么课；之后师出示数学书，生说havemath

4、class.2.OK.Let’shavemathclass.Countfrom1to12together.3.师板书字母C:What’sthis?将其变为O，变为钟表。学习：clock.画出时间：12：00师问：Whattimeisit?启发生用数字回答:It’s12./It’s12o’clock..板书并操练：齐答，单个问答，不同整点时间问答。4．课件出示钟表时间及情景：12:00吃午饭引出：It’stimeforlunch.并操练。Whattimeisit?It’stwelveo’clock.It

5、’stimeforlunch.5课件出示时间及情景：下午6点吃下午饭。师问启发生说：It’ssixo’clock..It’stimefordinner.之后师领说，同桌互说，表演说。6．同样方法教学：It’sseveno’clock.It’stimeforbreakfast.7.看书，自读课文。OpenyourbooktoPage16.Let’sreadJohn’sday.8．听录音校正读音，跟读。9.两人一组，自画时间，问答。师先示范。10．出示Let’sdo.内容，生看图猜词，听音选词。11．听音

6、跟读并做动作。Step3.Sumup1.Whathaveyoulearnedtoday?Sayitloudly.2.Whichgroupisthewinner?Step4.HomeworkDrawandsayinpairs.