残疾儿童随班就读实施实施方案.doc

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1、陶湾中学三残儿童随班就读实施方案一、组织机构1、领导小组：组长：司马武副组长：闫涛组员：黄永武、刘红晓、张大峰2、具体工作（生活、学习管理）责任人七年级：张彦格；八年级：段长江九年级：冯新朝二、入学管理：1、教育要面向全体，每一个孩子都有受教育的权利．随班就读生虽然在智力水平等各方面都与普通学生有差异，他们也是班级的一分子，所以决不能放弃．应在各个方面都让他们有所提高．2、应该承认随班就读生的个体差异，在此基础上才能试图缩减这种差异．所以应该本着因材施教的原则，对随班就读生区别对待．才能够使他们在原有的基础上有所提高三、教学、生活管理：1、在课堂上应该及时对他们

2、与以关注，基础知识部分一定要想方设法让他们掌握．他们能掌握的知识，尽可能的提问。一方面可以促进其知识的吸收，另一方面可以培养其自信心．使其取得进步。把随班生安排在教室前三排的位置，便于老师，随时随地帮助。2、尽量给他们分层次留作业，留有针对性的作业。既不能因为作业太难而达不到效果，也不能因为知识不掌握而放弃对他们的作业要求。老师能够面批，及时加以鼓励。3、掌控他们的家庭情况，在心理上多与他们交流，消除他们的自卑感，尽量使他们认为自己与其他学生是一样的．自己并不比别人差，有上进心和上进的愿望。在本学期，我们将配合团委的工作，让随班生积极地参与我们的大活动，老师为他

3、们搭建成功的舞台，让他们也品尝快乐的滋味。4、对他们提出稍高层次的要求，使他们在原有基础上有所提高。每天进步一点，每天有收获。5．全体老师参与校本教研，《在丰富，有趣的活动中，增强他们的自信心》特定于11月中旬，进行教研活动，请老师们提出宝贵意见。希望在我们的努力下，我校的特殊生能健康，快乐地成长。陶湾中学2012.9