《6、7的组成》导学案.doc

《《6、7的组成》导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版一年级数学上册《6、7的组成》导学案课题6、7的组成课型新授课时1学习目标1、认识6和7的组成。2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。3、培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。重点掌握6、7的组成难点掌握6、7的组成准备课件、7根小棒、7个小圆片、7朵花、7个三角形等学具教学过程导学流程方法与手段一、导入昨天我们学习了6和7，说一说你观察到身边有哪些事物可以用6或7来表示的。二、导学1、出示苹果和人像挂图老师这有6个苹果，我想把它分给两个小朋友(或小猴)你能帮我分一分，有几种分法吗？小组互相讨论有几种

2、分法？说一说你是怎样分的？学生汇报，师板书分法2、总结分法看到这些分法，你能发现什么？我们可以将这些分法总结成这样3种。看到每一组，你可以想到什么？3、7的组成刚才老师拿掉了一个苹果，应该是7个，7个苹果怎样分给2个小朋友的？请拿出7个学具来分分看，有几种分法？汇报分法，师板书分法，看到每一组，还能想到什么？三、导疑导疏1、猜数，师左手拿几个苹果，右手和左手合起来是6个，知道右手是几个吗？完成41页的做一做。2、一生出3个手指头，另一个出一个数能和他组成6(7)3、拍巴掌，学小猫叫等游戏组成6和74、完成练习九的4、5、6、8题。四、导评

3、你有什么收获？联系生活，复习旧知识。帮老师分苹果，学生乐此不疲。方法总结，提升认识。游戏中巩固。教后感