语文人教版四年级上册讲授.doc

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1、火烧云 小学语文   人教2001课标版 编辑1教学目标1.认识五个生字。2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3.想象火烧云的奇异景象,体会作者赞美自然景观的心境。 编辑2学情分析    在之前的学习中,学生已经接触了大量的写景的文章,并积累了一定的阅读方法,这对于学习本文大有帮助。我班的学生平时虽然看过火烧云,但是没有仔细观察过。所以,根据学生的思维特点,在本节课的教学中,我将利用多媒体直观教学形象的特点,让学生充分感受火烧云的美,并采用情景朗读法,在反复朗读中体会火烧云的美,积累作者优美的语言。 编

2、辑3重点难点重点:引导学生了解火烧云的颜色和形状的变化,感受火烧云的色彩绚丽、瞬息万变。难点:体会课文中的有关语句,想象课文所描写的火烧云的画面,并仿写火烧云的颜色和形状变化特点。4教学过程4.1第一学时 编辑 编辑4.1.1学时重点 编辑4.1.2学时难点4.1.3教学活动 编辑活动1【导入】活动一谈话导入,揭示课题,板书课题。 编辑活动2【讲授】活动二整体感知课文:1.检查学习生字的情况。2.用自己喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子,并思考:什么叫“火烧云”,用文中的话回答,理解“火烧云”这个名字的由来

3、。3.出示幻灯片,欣赏火烧云的美景。4.理清课文的写作顺序。 编辑活动3【讲授】活动三小组合作学习、交流,教师相机点拨。1.感悟火烧云上来时周围事物发生的变化,并从中感受作者流露出的喜爱、赞美之情。2.理解火烧云颜色、形状变化的特点,并各仿写一段话。3.感悟火烧云下去时的感受。 编辑活动4【作业】活动四拓展延伸   运用作者的观察方法,观察自己喜欢的自然景物,充分展开想象,试着把你看到的自然景物描写下来。