数学人教版五年级下册分数加减法.doc

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1、同分母分数加减法 学习目标1、知道同分母分数相加减的算理，学会同分母分数加、减法的计算方法。2、增强数形结合的数学思想意识，提高对知识迁移类推的能力和计算能力。3、养成规范书写和仔细计算的良好习惯。重点：知道同分母分数加减法的算理。难点：学会同分母分数加减的计算方法导学过程一复习1、把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫（     ）。2、812的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。3、(  ）个117是917，712里有（ ）个112。4、3个13是（ ），47是4个（ ）。5、把912化成最简分数是（  ），

2、2430化成最简分数是（  ）。二合作探究1、认真观察课本89页图画，说说你都知道了哪些数学信息？2、要求爸爸和妈妈一共吃了多少张饼，说说该怎样列式计算？为什么？3、你能把你的计算过程完整地写下来吗？4、在计算时分母有没有变化？分子呢？         5、通过解答上题，想一想分数加法的含义是什么？怎样计算同分母分数加法？ 6、要求爸爸比妈妈多吃了多少张饼，说说该怎样列式计算？7、从你的计算中你发现了什么？8、怎样计算同分母分数减法？9、请你概括同分母分数加、减法的计算法则：三练习 1、计算下列各题。  26＋36=     91

3、0＋710=      1617-517=    78-38=      16＋26＋36=     78-38-18= 910＋310＋710=       1617-517-1117=     2、判断下列计算是否正确。59+29+89=1527=59 （ ）  1314-314-514=2114=32=112（ ）